实践性课程chuzhong教学设计

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1、★精品文档★实践性课程chuzhong教学设计综合实践活动课一、相架的设计1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点②初步了解平面图画法，认识示意图③学会正确画出作品的示意图和结构图③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确

2、的劳动价值观②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神④二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能2、难点：相架结构设计和工艺流程设计三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等四、【教学流程图】2五、【教学过程】确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★如果有一个精美的相架，不仅

3、可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点3、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格3说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料1、

4、收集资料①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料②布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况2、分析资料“初步设想”的有价值资料3、分析材料制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木料在分析材料时，教师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的接合方式1、观察思考学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思？42、尝试构思方案：①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从

5、相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考②引发学生对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格，指导学生对作品的主题开展讨论相架设计表达1、设计草图①2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达2、完善设计教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互

6、指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”说明：让学生观察教具实物，分析它们的特点，探讨在构思设计方面的方法、关键，为后面的设计构思做准备教师在学生确定构思中，可适当给予一些提示，使学生的作品更具有亮点，并及时对这个过程中出现的问题加以分析指导，让学生顺利地找准设计创作的入口创新是从设计开始的，学生通过活动，把最初的“初步设想”提升为“设计方案”，学会了用绘制草图来表达自己的设计意图，并通过交流，进行再设计，确定最后的方案1、平面图和结构图画法认识平面

7、图和结构图对照相架实物，认真观察，参考课本上P15页简易笔筒草图，了解草图的画法对自己的构思进行设计表达教师示范操作一、主题的提出：天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意学生对“春天”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★很感兴趣，准备开展一次综合实践活动二、活动目标：1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力3

8、、培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作三、时间安排第二周——第八周三、活动过程：分组，提出方案活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力活动内容：确定主题、设计方案活动方式：讨论、谈话、小组合作探究活动课时