水利工程制图(一)课程导学

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1、《水利工程制图（一）》课程导学同学们好！欢迎您们参加《水利工程制图（一）》的学习。水利水电专业已开办多届，在教学过程中，通过各教学点巡回辅导教学及调查分析，该门课有如下情况值得各教学点引起重视。列述时提出相应的意见供各有关教学点学生参考。一，关于工学矛盾问题由于开放办学模式决定了非全脱产学习的形式，加之集中辅导时间有限，因此，学生必须在百忙中抽空合理安排自学。各教学点普遍存在施工管理第一线的学生时间紧、任务重、流动性较大及难以集中收看录像和进行作业交流等。针对此问题，建议如下：㈠请各教学点第一线的学生记住中央教育台直播课堂的播出时间，提前作好工作调整准备，以准时利用当地电视进行收看。㈡由

2、于教材的难度及无学习指导书，给学生自学带来一定的困难。建议各教学点尽快向电大校本部教材科定购直播课堂教学录像带，并根据机关和第一线学生的工作计划合理安排巡回使用录像带进行教学，争取在集中辅导前巡回使用完毕。（三）由于空余时间有限，不能在集中辅导前将重点章节的作业自作一遍。建议先利用录像机和电视机收看完有关内容后，尽最大努力去做有关重点章节的作业，并有意识地记录收视和作业中的疑难问题，以备教师在集中辅导时进行答疑后完成。（四）部分学生工作之余因家务繁杂而无法进行自学和做作业。建议各教学点应及时做好家属思想工作，以让他们关心和支持学生利用宝贵的空余时间进行收看录像及做作业。有关领导应尽全力为

3、学生创造安静的学习环境，例如为他们提供下班后的办公室等。二，关于教材问题及本门课的基本概况目前此门课一无自学指导书，二因其与现行国家标准对照，其表答方法及标注方法较为杂乱，学生自学教材时普遍反映难以看懂。建议各教学点学生在收看电视录像并对照阅读教材时，认真记录看不懂的疑难问题，以备集中辅导时，由教师进行讲解和答疑。同时，建议各教学点必须聘请富有专业制图教学经验的教师担负此门课的教学辅导工作。本学期主要涉及画法几何部分，学时数为63，3.5学分。其教学大纲、教学计划实施细则及习题解答方法指导已设置在云南电大“电大在线”上。三，关于入门问题通过前二届的教学经验，先进直观的教学模型是学生入门的

4、关键。由于该门课空间概念很强，而建立牢固的空间概念又是学好此门课的重要保障。建议辅导教师应备置适当的教学模型和挂图，并要求教师应加强在黑板上快速绘制直观立体图的训练。四、学习进度学习时限（第几周完成）学习或完成实践的章节学习时数备注（相关辅导）第1周第1章22第3周第2章44第5周第3章66第8周第4章88第10周第5章88第12周第6章88第14周第7章88第16周计算机绘图2020上网时间安排序号章节计划上网内容计划上网时间形式备注12、3、4章习题解答方法指导第10周电子课件25、6、7章习题解答方法指导第16周电子课件此门课第一学期教学任务：第1章至第7章。并进行相应的计算机绘图

5、教学及上机训练。要求在期末考前一周必须完成本学期的教学任务及计算机绘图的考核任务。五，课程学习指导①应熟练掌握点、直线、平面的投影特性，为学好平面立体的投影特性打好基础。对于点、直线、平面的相互位置关系及其相应的投影特性，也必须熟练掌握。其中，直线和平面相交求交点，两平面相交求交线（重点掌握两特殊平面相交、特殊平面与一般位置平面相交）是后续课的基础。▲注意：1）正投影的概念；2）投影体系的概念、各投影面的相互位置关系及各投影轴的相互位置关系；（即H⊥V，H⊥W，V⊥W；OX⊥OY，OX⊥OZ，OY⊥OZ。）3）点在二面投影体系及三面投影体系中的投影特性、投影规律及与相应坐标的等量对应关系

6、；4）点与点的相互位置关系及重影点的概念；5）无轴投影中45°线的求作方法；（即利用同一点的三面投影或对角投影的连线作矩形，再作出该矩形的右下角的角平分线，该角平分线即为所求。）这一求作方法是空间几何元素“知二求三”及在形体上定点、定线的重要基础，必须熟练掌握。6）直线上定点的方法：涉及定比问题用分比定理作图解决；涉及距离问题用造直角三角形法解决。7）直线中投影面平行线与投影面垂直线在概念上的区别，平面中投影面平行面与投影面垂直面在概念上的区别。②应熟练掌握几个常用的定理。如直线与平面平行的定理、直线与平面垂直的定理、平面与平面平行的定理、平面与平面垂直的定理、一边平行于投影面的直角投影

7、定理等。它们是求解点、直线和平面相互位置关系的理论依据。③应熟练掌握平面立体、回转体的投影特性，为学好组合体的读画方法打好基础。其投影特性归纳如下：（1）平面立体：A，棱柱：“矩＋矩＋多边形”。B，棱锥：“三＋三＋多边形”。C，棱台：“梯+梯+多边形”。（2）回转体：A，圆柱：“矩＋矩＋圆”。B，圆锥：“三＋三＋圆”。C，圆台：“梯＋梯＋圆”。D，球：“三圆为球”。④对于平面挖切体的读图，用“线面分析法”较好。对于具有叠加和挖切形式