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时间:2018-07-18
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1、让孩子学会在逆境中成长内容摘要:现代社会的发展,有些家庭的教育却跟不上时代的步伐,甚至产生背道而驰的现象,这些家庭缺乏正确的教育方式,过度的溺爱和放纵孩子,导致许多孩子意志薄弱,任性固执,爱发脾气,娇气十足。本人认为:一直安逸、舒适的生活是孩子们成长的潜在敌人,是埋在孩子们心中最大的隐患。本文试从当前小学教育的现状出发,结合本人所带学生的特点,阐明了在逆境中教育孩子的重要性,并从(一)开发非智力成长因素,重视人格教育;(二)充分利用正面教材;重视挫折教育;(三)创设以人为本的教育情境,重视感恩教育三个方面阐述了如何在逆境中锻炼孩
2、子的意志力,使孩子经受得起挫败或困难,促进其健康快乐地成长。同时将自己的心得体会与大家交流、分享,旨在抛砖引玉,敬请广大同仁不吝指正。关键词:人格教育挫折教育感恩教育工作单位:潮安县彩塘镇东里小学姓名:林伟勉完稿时间:2009年4月8日让孩子学会在逆境中成长前段时间,有一场电视辩论会,辩论的主题是:顺境有利于孩子的成长还是逆境更有利于孩子的成长。看了之后,我个人认为逆境更有利于孩子的成长。顺境能给孩子带来快乐,喜悦,安稳的生活。但谁能保证,人生旅途中,总是一帆风顺,没有碰到或多或少的困难与挫折,家家有本难念的经吗!倘若人从小就顺
3、顺利利,当有一天碰到了困难与挫折,可能从此一蹶不振,甚至得了抑郁症,身心健康受到极大地挑战。不是报道过有些小学生由于成绩突然下降,没脸见家人就离家出走;中学生到外边春游迷路,竟然连110都不会打;大学生独立生活不会洗衣做饭,连鸡蛋壳都不会剥。这种种现象说明:孩子中意志薄弱者甚多,这与他们生活总是一帆风顺有关。所以,家长越保护越替代,孩子就越依赖越无能,安逸是孩子们成长的潜在敌人,是埋在孩子们心中最大的隐患。驼走大漠,雁排长空,鱼游潭底,虎啸深山,这都是它们的极致,它们之所以能有这样的极致,是因为它们不怕艰险,善于在逆境中挑战生命
4、的极限。因此我认为:逆境不但不会把人打倒与压跨,反而能让人的潜能最大限度地发挥出来,收到出乎预料的效果。一、开发非智力成长因素,重视人格教育。开发孩子的非智力因素,塑造健全的人格,为孩子以后能在逆境中成长奠定基础。期中考刚过,我到本班一个学生家做家访。他有一个读一年级的弟弟,放学后刚到家门,就吵着肚子饿,踏进门就到冰箱拿饼干吃,家里有爷爷、奶奶,可他视而不见。回过头见到我,边吃边叫了我一声“老师”。妈妈马上提醒他说:“王琛,给老师分一块,给爷爷、奶奶各一块。”他爸爸应道:“小琛,每人分一块才乖!”小男孩犹豫了一下,好像在数数手中
5、饼干的块数,不情不愿地说:“这是我的,给你们我就不够吃,我肚子很饿。”旁边的奶奶急忙辩解:“奶奶不吃,留给宝贝孙子吃就好!”奶奶的话刚说完,可能是我的存在,他爸爸不好意思地瞪一瞪眼,小男孩突然把手里的饼干扔在地上,并且把嘴里的饼干也吐了出来,冲进自己的屋里,哭闹起来。这时的奶奶和妈妈急忙跟过去劝,我一时觉得很尴尬,毕竟是我破坏了他们家的“气氛”,阻碍他们对孩子的宠爱。在回家的路上我一直在思索……在不锈钢之乡潮安县彩塘镇从教以来,我见过的娇气,任性的孩子较多,可像今天这样当着老师的面庇护孩子不给台阶下的情境还是头一回。这里的人们生
6、活水平提高了,生活越来越舒适、安逸,许多父母都希望自己的孩子生活得愉快、顺利,能“健康”成长,故宁愿自己吃苦,也不让孩子受挫、受委屈。在我与家长们的接触中,发现不少父母只重视孩子的生理和智力开发,但对孩子非智力因素的培养,即人格教育却不重视。有的家长对孩子是无原则的爱,事事包办,造成子女任性固执,爱发脾气;惟我独尊,娇气十足。毋庸置疑,如果不能从小培养健全的人格,即使有了知识将来在复杂社会中也难以有所作为,碰到挫折与困难,甚至会由于心理、精神上的重负而半途而废。因此,在学校教育中,作为育人为本的教育工作者,平时要学会“委屈”孩子
7、,苦其心志,劳其筋骨,让他们在家做个自重自爱的,尊敬长辈的孩子。要塑造孩子健全的人格,为以后能在逆境中成长奠定基础。二、充分利用正面教材,重视挫折教育。充分利用正面教材,发掘学生的潜能,勇敢面对挫折,战胜困难,是孩子能在逆境中成长的关键。去年接手的这个班级语文成绩相对较差,缺乏良好的学习氛围,很多同学都丧失学习的信心,全班面临一个学习危机,为帮孩子们走出低谷,看到曙光,我决定从点开始,从某个学生开始,充分利用正面教材,发掘学生的潜能,使孩子们能在逆境中获得转机,促进其成长。王世初同学是我去年接手班级里的一个学困生,生活在单亲家庭
8、,父亲靠踩三轮车挣钱养家,家境贫寒,加上他本身学习基础不扎实,所以在学习上屡屡受挫,生活的逆境使他感到困惑无助,毫无自信,甚至还产生放弃学业的念头。为了能是这迷路的孩子走出困境,重新找回活力和自信,我想到了利用正面教材,发掘其潜能,我搜集潮州电视台民生直播室播过
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