济南市弘德育人廉洁从教教师远程培训试题及答案共套

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1、济南市“弘德育人，廉洁从教”教师远程教育培训考核答案　1、　为了( )，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。　A保障教师的合法权益　　B改善教师的工作和生活条件　　　C规范教育教学管理工作　　　D弘扬尊师重教的社会风尚　　　您的答案：A　2、　　义务教育实行（ ）领导，（ ）统筹规划实施，（ ）为主管理的体制。　A国务院；省、自治区直辖市人民政府；县级人民政府　　　B省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。　　　C国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。　　　D国务院

2、；市级人民政府；县级人民政府。　　　您的答案：A　3、　(   )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。　　A. 教学工作     B．苦学苦练        C．反思     D．悦纳别人的优点　您的答案：C　　4、　纲要信号图式教学法的突出作用在于(  )　A简明扼要地表现知识　　　B直观性很强　　　C提高了教学效率　D使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则　您的答案：D　　5、　一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是（ ）　A社会学意义上的人格　B论理学意义上的人格　　　C心理学意义上的人格　

3、　　D法律意义上的人格　您的答案：D　6、　　　 明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（   ）　A. 经世致用B．工商皆本C．民主科学D．重农抑商　　　您的答案：A正确答案：C　　　7、　　　适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。　A学校　B市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。　　C市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。　　D乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。　　　您的答案：D　　　8、　教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表

4、，这体现了教师劳动的哪一特点？（   ）　A复杂性、创造性　　　B连续性、广延性　C长期性、间接性　　D主体性、示范性　　 　　　您的答案：D　9、　中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）A师生关系就是父子关系B师生关系基本等同于父子关系C教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱　　　您的答案：D　　10、　教师要按要求认真批改作业，并及时进行讲评和订正，对学习困难的学生要进行面批或个别辅导，可以让家长或学生批改作业。　　　您的答案：对正确答案：错　11、

5、　　　为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（   ）　　A、为其免去全部费用 　　　B、为其免去杂费 　　C、减少杂费 　D、设立助学金　　　您的答案：D　12、　义务教育法规定，适龄少年儿童的父母或者其他监护人承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务。　　　您的答案：对　　13、　重要考试之前，您会（）　A面向全体学生进行辅导　　　B重点辅导优秀生　　C放弃对进步希望不大的学生的辅导　　您的答案：A　14、　　义务教育法规定的义务教育学制是由国务院教育主管部门制定。　您的答案：对　　　15、　　从教师个体职业良心形成的

6、角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。　A社会生活和群体的影响　　　B教育对象的影　C教育法规的影响　D教育原则的影响　　　您的答案：A　16、　　　对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育,并可以开除。　您的答案：错　17、　　　某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明（ ）。　　A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧　　B教师尚不具有崇高的道德境界　C教师缺乏信心　　D教师缺乏爱心　　　您的答案：A　　18、　教育活动中教

7、师是主体、学生是客体　您的答案：错　19、　　　 影响学生学风因素较多，而非常重要的是(   )。　　　A. 家庭  B．社会   C．教师   D．其他　您的答案：C　　　20、　　　班主任在组织班级教育力量中所起的作用是(  )　A决定作用　　　B领导作用　　C纽带和桥梁作用　　　D核心作用　您的答案：C　21、　　　前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合原则C教育影响的一致性与连贯性原则 D集体教育与个别教育相结合的原则　您的答案：D　　　22、　　下列不能体现教师与学生人格平等的是（  ）

8、　　A用高高在上的眼光看