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1、小学英语阅读部分教学设计例案----六年级教材三单元（A）Let’sread长寿学区邵阳完小李珍贵教学设计是上好一堂课的基础！教者经过多年的英语教学实践，特别是近来进行小学英语远程教育研修，深知教学设计在教学中起着非常重要的作用。那么怎样才能搞好教学设计，现以六年级英语教材中一课为例，略谈己见：一.教学目标1. 能听懂Let’s read文段的大意。2. 能读懂Let’s read文段，并根据文段内容完成相应的练习。3. 能正确运用I’mgoingto......句型模仿陈述自己的周末计划。4. 引导学生周末多参与有益于身心健康的活动。二.教学重难点1. 重点：能读懂Let
2、’s read文段并完成习题，正确运用I’mgoingto......句型陈述自己的周末计划。2. 难点：正确运用I’mgoingto......句型陈述自己的周末计划。三.课前准备录音机，磁带，小黑板，乒乓球，自制头饰，图片。四.教学过程Step1Warm-up1. Let’ssing“MyDaysoftheWeek”2. Let’schant“Monday,Monday,it’sso-so，Tuesday,Tuesday,it’sOK,Wednesday,Wednesday,it’sgood,Thursday,Thursday,it’sgreat,Friday,Fri
3、day,it’sfun,Saturday,Sunday,Iloveyou!”（让学生站起来跟着老师一起边唱边有节奏地拍手。）3. “小记者采访”来复习上节课的句型“Whatareyougoingtodoontheweekend?----I’mgoingto……”Step2Presentation/Practice1.新授单词“busy, together”（1）. 在复习过程中当有学生回答在周末干几件事情时，老师就说：“Youareverybusyontheweedend”.出示单词学习“busy”.引导学生说“I’mgoingtohaveabusyweedend”。情感渗透
4、：“Helpingmomdohouseworkisagoodhabit.Youarehelpful!”。（2）.老师拿出一个乒乓球边做动作边说“Playingping-pongisinsteresting,Let’splayping-pongtogether.”—“Goodidea.”师生用句型相互提建议来操练“together”。2.情感渗透：“Playingsportsisgoodforyourhealth..Youshoulddosportseveryday.”Step3 Let’sread1. 听，整体感知。播放Let’s read的录音，回答两个问题：（小黑板上）（
5、1）Who’sthegirl?（2） Isshebusyontheweekend?2. 老师戴上LiuYun的头饰，手拿电话说“Hi,thisisLiuYun.I’mgoingtohaveabusyweekend.DoyouwanttoknowwhatI’mgoingtodoontheweekend?”Ss:Yes.T:PleasereadthearticlequicklyandunderlinethethingsthatLiuYunisgoingtodoontheweekend.（分组竞赛形式抢答）3. Readagainandtick(T)orcross(F)forthe
6、sentences（一人答，其他学生纠错）(1)LiuYunisgoingtothebookstorebybus.( )(2)Sheisgoingtothesupermarketwithherfather.( )(3)SheisgoingtovisitherauntonSunday.( )4.Playthetaperecordingandaskstudentstorepeat.5.Readtogether.Step4Discussingandtalking1. 老师示范介绍自己的周末计划。2. Workingroups(介绍自己的周末计划)3.
7、 采用分组竞赛的形式上台介绍自己的周末计划。并评出一名最佳计划奖。Step5Summary1.Todaywe’velearntLiuYun’sweekendplan,andknownhowtomakeourownweekendplan.Well,toplaysports,visitgrandparents,readbooksanddohouseworkaregoodforyourhealth.Pleasedofromnowon.2.评出获胜组表扬。Step6BlackboarddesignHi,I’
