心理学复习考试大纲

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1、LYG师范生《心理学》课程的复习考试大纲考试题型：一、选择题20题（每题1分，共20分）二、名词解释5题（每题4分，共20分）三、简答6题（每题5分，共30分）四、论述或材料分析2题（每题15分，共30分）第一章绪论1、概念：心理学(重点)、心理过程、心理状态、个性心理概念：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。心理过程：心理过程是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中，包括认知过程、情绪情感过程、意志过程。心理状态：在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现

2、一种相对持续的状态，这类心理现象称之为心理状态。例如，注意状态、灵感状态。个性心理：个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指一个人所具有的意识倾向，也就是人对客观事物的稳定的态度。它是人从事活动的基本动力，决定着人的行为的方向，主要包括需要、动机、兴趣和自我意识等。个性心理特征是在一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。2、心理学的研究对象心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。3、心理学的主要任务描述和测量人的心理理解和说明人的心理预测和控制人的心理4、学习心理学的理论和实践意义理学所提供

3、的关于知、情、意活动的规律，关于个性形成的规律以及关于儿童、青少年心理特点的知识，成为教育学阐明教学原理和教育措施的重要理论依据，也是种种教学法的知识基础。掌握心理学的科学认识，使人能正确地理解各种精神现象，有助于人们形成科学的世界观，是破除迷信、摒弃偏见的理论武器。5、心理学研究的基本原则客观性原则：观察vs.内省实践性原则：从实践中发现问题、提出问题并用科学的方法解决问题•发展性原则：用发展的眼光去观察心理现象，如不同年龄阶段的心理特征•系统性原则：重视多因素之间的相互联系•教育性原则：研究要具有教育意义•伦理性原则：考虑研究对参与者身心发

4、展带来的影响。反面案例：“模监狱实验”6、心理学的研究方法•观察法：观察法是指在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动。•测验法：测验法是采用一种标准化的测量工具（如测验量表），在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的一种方法。测验法的使用必须具备两个基本要求：测验量表的信度和效度。•调查法：调查法的主要特点是，以问问题的方式，要求被调查者就某

5、个或某些问题回答自己的想法。调查法可以分为书面调查或口头调查两种。•实验法：实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动来进行研究的一种方法。包含三个要素：自变量、因变量、控制变量（又称无关变量、额外变量或参变量）•个案法：个案法要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，收集其相关资料，分析其心理特征，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。7、心理学的诞生1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。从这开始，心理学才脱离哲学而成为一门独立的学科，冯特为此被称为心理学的始祖。8

6、、19世纪末20世纪初的心理学流派构造主义学派：（1）代表人物：冯特、铁钦纳（2）学派观点：研究意识，并将其分为感觉、意象、情感三种元素。（3）研究方法：实验内省。（4）评价：使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”，也被詹姆士认为是“黄铜铁器心理学”。机能主义学派：（１）代表人物：詹姆斯、杜威（２）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。行为主义学派：观点：–a.反对研究意识，主张心理学应研究行为；–b.反对内省，主

7、张用实验方法；–c.刺激—强化—反应（刺激情境，婴儿叫“妈妈”的反应得到强化，从而形成联结）–d.主张环境决定论；LYG格式塔学派：（1）代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒（2）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体先于部分而存在，部分相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。（3）研究方法：实验（4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。“完形说”：反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义；•“顿悟说”：个体需要对整个问题情境进行知觉与理解，领悟其中各种条件之间的关系以及条件与问题之

8、间的关系，方能确定解决问题的方案。–经典实验：黑猩猩取香蕉•部分相加不等于整体：1+1>2；整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义；–如，音符与