诗经两首(关雎、蒹葭)的教案

诗经两首(关雎、蒹葭)的教案

ID:12701927

大小:405.50 KB

页数:88页

时间:2018-07-18

诗经两首(关雎、蒹葭)的教案_第1页
诗经两首(关雎、蒹葭)的教案_第2页
诗经两首(关雎、蒹葭)的教案_第3页
诗经两首(关雎、蒹葭)的教案_第4页
诗经两首(关雎、蒹葭)的教案_第5页
资源描述:

《诗经两首(关雎、蒹葭)的教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、九年级上教案一《诗经》两首教学目标1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力。4、提高学生诗歌鉴赏的能力。5、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点、难点1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。2、学习两首诗赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。3、品析语言,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。教学用具:多媒体教学方法:教师点拨引导,学生合作探究课时安排   2课时第一课时《关雎》教学过程一、导语设计

2、《论语》曰:“不学诗,无以言。”古人认为经过《诗经》教化,可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材,甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》,日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》。二、文学常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》,后来被儒家奉为经典,改称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”。九年级上教案一《诗经》两首教学目标1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学

3、史上的地位。2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力。4、提高学生诗歌鉴赏的能力。5、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点、难点1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。2、学习两首诗赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。3、品析语言,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。教学用具:多媒体教学方法:教师点拨引导,学生合作探究课时安排   2课时第一课时《关雎》教学过程一、导语设计《论语》曰:“不学诗,无以言。”古人认为经过《诗经》教化,可以使人“温柔敦

4、厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材,甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》,日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》。二、文学常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》,后来被儒家奉为经典,改称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”。九年级上教案一《诗经》两首教学目标1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、在熟

5、读成诵的基础上,培养学生形象思维能力。4、提高学生诗歌鉴赏的能力。5、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点、难点1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。2、学习两首诗赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。3、品析语言,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。教学用具:多媒体教学方法:教师点拨引导,学生合作探究课时安排   2课时第一课时《关雎》教学过程一、导语设计《论语》曰:“不学诗,无以言。”古人认为经过《诗经》教化,可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材,甚至连东汉大字者郑玄家的婢女

6、都熟读《诗经》,日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》。二、文学常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》,后来被儒家奉为经典,改称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”。九年级上教案一《诗经》两首教学目标1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力。4、提高学生诗歌鉴赏的能力。5、正确

7、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点、难点1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。2、学习两首诗赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。3、品析语言,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。教学用具:多媒体教学方法:教师点拨引导,学生合作探究课时安排   2课时第一课时《关雎》教学过程一、导语设计《论语》曰:“不学诗,无以言。”古人认为经过《诗经》教化,可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材,甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》,日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关

8、雎》。二、文学常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》,后来被儒家奉为经典,改称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”。九年级上教案一《诗经》两首教学目标1、了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。