初一历史上第二单元复习学案

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1、第二单元国家的产生和社会的变革（复习学案）主备人：范玉平审核：初一历史组时间：2014.12.29第一步：自主学习单元概述：了解夏商西周三代的更替；掌握西周的分封制、春秋争霸、战国七雄、都江堰等相关的历史知识；通过商鞅变法等史实认识战国时期的社会变革。一、 夏、商、西周的兴亡1、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年 公元前770年洛邑周平王 2、商

2、汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。3、夏商周的政治（1）启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，_________代替了禅让制，“公天下”变成了_________。（2）夏朝设置了各种国家机构（包括__________、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。4、西周的分封制（1）目的：______________      （2）内容：①天子把土地和人民分给_______、________，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土

3、，战时带兵随从天子作战。（3）意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。二、灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。1、青铜器的高超工艺（著名的有：_________、__________）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。2、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。3、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的三、春秋战国的纷争1、春秋争霸（1）著名霸主：齐桓公（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王（2）齐

4、桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）齐桓公任用_______为相进行改革，以_________为口号，在晋楚争霸中取得胜利。（3）影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。2、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）★　本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的） 四、大变革的时代1、经济上（1）铁农具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）（

5、2）著名的都江堰：秦国蜀郡太守______    地点：泯江中游③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了________的美称。2、政治上——商鞅变法（1）时间：公元前356年        （2）人物：商鞅在______的支持下开展变法。（3）目的：新兴的_________为了确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。（4）内容和影响：内容影响奖励耕战奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）承认土地私有,允许自由买卖建立县制:由国君直接派官吏治理3、战国时期各国的变法：

6、我国__________形成。第二步：指导训练1．历史文物是后人了解历史的第一手资料，通过下图所示的文物，我们可以了解哪一时期的历史（）A．商朝B．秦朝（四羊方尊）（司母戊鼎）C．西汉D．东汉2．在夏、商、西周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是（）①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道④治国有方A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．春秋战国时期，各诸侯国遂鹿中原，战乱不休，诸侯国的出现源于西周的（）A．世袭制B．郡县制C．禅让制D．分封制春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的确立时期，在这个新旧社会

7、交替的历史时期社会急剧变化，被后人称为大变革的时代。回答7-9题。4．春秋时期，第一个当上霸主的是（）A．齐桓公B．宋襄公C．晋文公D．秦穆公5．在哪个战役之后，东方六国再也无力抵抗秦军的进攻()A．桂陵之战B．马陵之战C．城濮之战D．长平之战第三步：巩固提高阅读下列材料：回答问题。（7分）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。———引自《史记·商君列传》请回答：（1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2分）（2）文中反映卫鞅什么主张？

8、属于哪家学派？（3分）（3）文中的议论代表哪个阶级？结果如何？（2分）