北师大版电子教案品社下册

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1、河北屯镇中心小学教案河北屯镇中心小学教案2016－2017学年度第2学期任教年级:五任教学科:品德与社会任课教师:李俊侠河北屯镇中心小学教务处制2015年9月第203页河北屯镇中心小学教案教案编写说明一、编写原则1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的

2、积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。二、编写说明1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。2.“教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。3.“教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，

3、是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。4.“教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）

4、、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。第203页河北屯镇中心小学教案学期教学计划《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形和社会性发展的综合课程.五年级《品德与社会》下册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感,态度、价值观、能力知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。教材采用单元编排，主题统整的方式来构建教材体系。五下教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题,

5、本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题,下面又生成多个小话题.本册教材主要呈现以下特点：第四单元  我是小小主人翁     16课时主题一    爱护集体荣誉        6课时主题二     学做集体小主人     10课时第五单元   历史告诉我们       9课时主题一     从统一到鼎盛        6课时主题二     野蛮与文明          3课时第六单元   向人民英雄致敬     25课时主题一    勿忘国耻    

6、         5课时主题二    觉醒的中国人民       2课时主题三    光辉的历程           4课时主题四    黄河在怒吼           9课时主题五    中国人民站起来了     5课时     第203页河北屯镇中心小学教案     年级     学科教案授课时间     年     月     日第     节课章节名称第一单元我是小小主人翁主题一：爱护集体荣誉第一课感受集体的温暖     教学目的1．懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖

7、的班集体。     2．养成自主管理、民主参与集体事务的意识。     3．感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。     教学重点养成自主管理、民主参与集体事务的意识。          教学难点感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。     教学方法讲授法     课程资源准备１．教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。　　２．可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。     教学设计备注１．导入。布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提

8、问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。）　　２．全班讨论。教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”请学生自由发言。　　３．讲解与讨论。教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”