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时间:2018-07-18
《2010年《概论》课实践教学实施方案与活动安排(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南大学2008级本科生《概论》课实践教学实施方案与活动安排根据教育部思想政治理论课课程方案和实施要求,我校已在2008级本科生中开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称“概论”课)。根据中宣部、教育部的文件规定,本课程为6个学分。学校的教学计划将其确定为理论教学3.5个学分、实践教学2.5个学分。理论教学在2009~2010学年第一学期实施,实践教学的2.5个学分安排在2009~2010学年第二学期进行。为了深化“概论”课教学改革,更好地贯彻落实中共中央、国务院16号文件精神,改进思想政治教育的工作方
2、式、方法和手段,积极探索行之有效的教育教学新途径,根据钟校长开展电影教育的统一要求,我们将影视教育引入本届学生“概论”课实践教学内容;同时,为了加强教学的针对性,使学生能够理论联系实际,培养其分析现实问题的能力以及团结协作的品质和集体主义的精神,我们将社会调查纳入“概论”课实践环节。一、影视教育实践教学活动安排(一)题材选择与组织实施1.作品选取:影视作品主要从中宣部、文化部、广电总局等部门推荐的《新中国舞台·影视艺术精品500部目录》中选取,同时注意精选主题鲜明、制作精致的新片。2.组织形式:以院系为单位组织学生观
3、看,每个学生必须至少观看两次(每次三个半小时左右)。3.观看时间:学生利用第1—4周星期六、星期日的时间观看。具体时间为:星期六上午8:30—12:00,星期六下午2:00—5:30,星期日上午8:30—12:00,星期日下午2:00—5:30。即每周4场次,连放两周,共8场次。4.放映地点:南校区在教学楼的多媒体教室,亦可在大礼堂;北校区在第二教学楼。5.巡查考勤:原则上由承担理论教学环节的教师负责其所带院系学生的考勤,学校教务处和马克思主义学院相关领导负责巡查。(二)学分分配与考核方式1.学分分配:影视教育实践教
4、学1个学分。2.考核方式:采取考勤和撰写论文相结合。其中考勤占总评成绩的40%,论文占60%。53.写作要求:学生可就其观看的影视片写一篇观后感(或影评),2500字以上,用16K纸纸型,单面打印,不需要封面;在论文第一页(论文题目后面)写好学院、专业班级、姓名、学号。4.提交方式:论文以班为单位,按学号由小到大排好,由班长或学习委员在观看影视片后两周内统一交给任课教师。二、社会调查与调研报告实践教学活动安排(一)组织方式与题材选择1.组织方式:社会调查以调研小组的方式完成。以4~6名同学组成一个调查研究小组,在班级
5、内按自愿与协商相结合的原则产生,每一小组推荐1名组长。各班班长和学习委员要认真组织分组,将分组情况(各小组人数、组长和组员姓名)和小组选题交指导教师。分组情况和调研选题均应得到指导教师(各班理论教学的任课教师)的认可。2.题材选择:要求选题紧扣“概论”理论教学中相关的现实问题。调查小组可根据各自的情况确定调研选题,在一个班内小组之间的题目不得完全相同。小组也可根据所学专业确定相关调研题目,但须经指导教师认可。“选题指南”仅供参考,小组可自定题目,也可以缩小题目范围。建议题目宜具体、有针对性、有可行性,避免宽泛的大题目
6、以及调查成本太高、周期太长、操作太复杂的难题。(二)学分分配与调研要求1.学分分配:社会调查实践教学1.5个学分。2.小组组成:在选题确定之后,小组应制定详细的调查研究计划,成员应有明确的分工,并有阶段性目标和具体任务。小组长应在开学两周内提交社会调查研究选题和工作计划书,并附上小组成员的联系方式。3.调研要求:调研报告必须坚持理论联系实际的原则,从当地实际和自身情况出发,在调查的基础上进行分析和总结,形成调研报告。报告内容要言之有物,反映真实社会现象和问题,禁止抄袭。实践过程必须实事求是,不得造假。。一经发现有抄袭
7、和弄虚作假行为者,其成绩按不及格记。4.调查形式:调查的形式不限,可采用问卷调查、面谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式。5.字数要求:调研报告字数一般应为4000~5000字。6.格式要求:提交的调研报告应为打印件,A4纸型,单面打印,不需要封面,在标题下标明所在院系的专业班级、论文小组序号、组长和小组成员姓名及学号、执笔人姓名等。57.完成时间:论文提交时间为第12—13周。8.材料要求:在提交调研报告的同时,还应提交相关附件材料,一个小组一个档案袋装好。附件材料包括:(1)调研报告形成过程的说明书,包
8、括开过几次讨论会,讨论的记录,向什么人进行了调查,调查人数,采用了什么方式进行调查,收集了哪些资料,参考了哪些文献资料等。(2)形成调研报告的有关调查资料(如调查问卷)和参考资料(复印件或网上下载资料)。(3)小组成员分工说明书,包括小组成员在社会调查与调研报告形成过程中所起的作用,如小组长姓名,报告执笔人,小组成员各自承担的任务。(4)小组成
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