义务教育2017-年新人教版数学四年级下册《第四单元小数的意义和性质》测试题

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1、数学第四单元考试题填空1.把20.080化简后是（），把10改写成大小不变的两位小数是（）。2.一个小数，小数部分的最大计数单位是（）。整数部分的最小计数单位是（）。3.在□里填上适当的数。5.□76≈6.04.2□8≈4.214.把1米平均分成100份，这样的35份用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。5.在括号里填上合适的数。5米3厘米=（）米690克=（）千克7.08元=（　　　）分　　　９.３５吨＝（　　　）吨（　　　）千克６.一个两位小数精确到十分位后是７.０，这个两位小数最小是（），最大是（）。7.整数部分是0的最大的

2、三位小数是（）；整数部分是0的最小的两位小数是（）。8.把36.05的小数点向右移动两位是（），也就是把原数（）了100倍。9.用一个2，两个8，一个0和小数点组成最小的三位小数是（），组成最大的三位小数是。二．判断题。1.最大的一位小数是0.9.（）2.把5写成两位小数是0.05.（）3.0.9和0.90的大小相等，意义也相同。（　　）４.大于２而小于３的小数有无数个。　　（）5.把0.08写成8，原来的数就扩大了2倍。（）三．选择题。1.下面小数中，与6最接近的是（）A6.01B6.005C.5.9992.下面小数中，最小的小数

3、是（）。A5.602B5.026C.5.2063.用6,2,8和小数点能够组成（　　）个不同的小数。Ａ　　１４　　Ｂ　　１０　　　Ｃ　　１２４.０.７的计数单位是０.７０计数单位的（）倍。A100B10C15.30.03中右边的3它表示（　　　）Ａ　　３个十　　　Ｂ　３个十分之一　　Ｃ　　３个百分之一四．排一排。（按从小到大的顺序排列起来）１.０.６７　　　０.７６　　０.６０７　　０.７０６　　　０.０８２.　２.６０米　　　３.０８米　　３.７米　　　３.６９米五．按要求写出下面小数的近似数１.精确到十分位５.９６８　　　　　　

4、３.７４２　　　　　　０.５５０　　　　２３.０９５２.精确到百分位４.０７２　　　　３０.０５８　　　１０.１０３　　　　７.０４５六下面的小数各在哪两个相邻数之间？并说出更接近谁。（）＜3.6＜（）更接近（）（）＜7.008＜()更接近（）（）＜14.78＜（）更接近（）()＜100.3＜()更接近（）七．用0,4,9,6这几个数字写出下面各数，每个数字只用一次。1.写出大于9的三位小数。2.写出三个不读零的小数。八，解决问题1.中心小学计划给羽毛球队购买10副羽毛球拍和100个羽毛球，一副羽毛球拍36.5元，一个羽毛球1.5元

5、，一共要花多少元钱？2.一张课桌的桌面长80厘米，宽60厘米，如果长不变，宽增加10厘米，那么现在课桌桌面的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？3.乙数是丙数的15倍，丙数的小数点向左移动两位是0.28.乙、丙两数各是多少？4.一种矿石，1吨可以炼0.625吨铁，10吨，100吨这样的矿石分别可以炼多少吨铁？5.有一种油菜籽，平均每10千克榨出4.6千克菜油。照这样计算，1000千克油菜籽可以榨出菜油多少千克？（用两种方法解答）亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中

6、大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机

7、融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份

8、子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，