教育学考试范围 德育

《教育学考试范围 德育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第九章德育一、填空题1.德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理.、持之以恒、。动之以情导之以行2.校风是学校中物质文化、__________、_________的统一体。制度文化精神文化3.德育的途径是、、。政治课和各科教学.课外与校外活动班主任工作4.道德学习以为基础，通过接受暗示非反思性选择自主性选择到的交互作用而实现的。道德本能5.教师的职业道德是教师从事教育工作应遵循的，是教师工作范围内特殊的道德要求。基本行为准则6．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。教师向学生提出的道德要求学生已有品德水平7.非反思性

2、选择是与自主选择之间的一种过渡性道德学习方式。接受暗示8.通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法叫________。情境陶冶法9.在知.情.意.行四个德育环节中，_______是基础，_______是关键。知行10.在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做。认知性道德发展模式11.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育..法纪教育和四个基本方面。政治教育道德教育12．德育是通过.各科教学.综合实践活动.，心理健康教育活动..网络教育等多种途径和方法加以实施的。德育课班主

3、任工作校园文化建设二、选择题1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法2.品德的结构包括三种成分，道德认识.道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（）A．道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德观念3.学校德育对政治.经济.文化发生影响的功能即指()A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能4。儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A．避免学生观看这类影视片B．对有模仿行为的儿

4、童进行说服教育C．影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”5.德育过程的基本矛盾是（）Ａ.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾Ｂ.教育者与德育内容之间的矛盾Ｃ.受教育者与德育内容之间的矛盾Ｄ.教育者与受教育者之间的矛盾6.“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪种因素对人的发展的影响。（）Ａ.环境Ｂ.教育Ｃ.遗传Ｄ.社会活动7.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么

5、不改呢？”“我.我也晓得不对，就是.就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A.统一要求与从实际出发相结合B.对学生严格要求与尊重信任相结合C.正面教育与纪律约束相结合D.发扬积极因素与克服消极因素相结合9.教育者运用模范.典型人物的优良思想.感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（）A、说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法10.教师自觉利用环境和自身教育因素对

6、学生进行熏陶感染的德育方法是（）A.指导自我教育法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.榜样示范法11.道德教育是以（）为基础。A.生活B.灌输C.道德理想D.历史传统12.德育个体性功能的最高境界是()A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用性功能13.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（）。A.发展观点B.全面观点C.矛盾观点D.可教育观点14.．思想品德培养是从学生的()出发的。A．认识B.情感C．行动D．实际15.在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对

7、待学生的思想问题，那就违背了（）原则。A.教育的统一性与灵活性相结合B.方向性与现实性相结合C.尊重理解与严格要求相结合D.教育与自我教育相结合16.在德育过程中，知与行的统一，就是（）。A.感性认识与理性认识的统一B.读书与参加生产劳动的统一C.上课与做作业的统一D.理论与实践相结合17.儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。A．自我B.父母C.老师D.社会18.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用

8、性19．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习20．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为21.“要尽量多地要求一个人，也