第5课 参观网络画廊 教案设计

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1、课题第5课参观网络画廊目标1、认识浏览器；初步掌握浏览器的操作方法；感受计算机绘画的特点。2、借助教材，通过自主尝试、合作分享,在教师的引导下进行探究学习。3、通过对同伴作品的欣赏，表达对电脑绘画的感受，形成聆听同学的欣赏心得的习惯。4、通过对同伴作品的欣赏激发用电脑绘画的渴望和兴趣。重难点重点：浏览器的使用；感受计算机绘画的特点。难点：网址的正确输入。课前准备利用以往几届学生的优秀作品，将其制作成一个简单的网站，并在教师机上发布。打印两幅电脑绘画。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、激趣引入1、出示2幅打印的纸质电脑绘画，询问学生，这是怎么画的？引出本单

2、元的主要内容电脑“画图”2、要看更多的绘画，老师专门为以往几届的哥哥姐姐们的优秀作品作了一个“网络画廊”，今天我们就去参观这个画廊（板书课题）学生欣赏绘画说说知道的绘画方式用纸质稿电脑绘画，引出“电脑绘画”。用往届学生的作品作网站，可以提高学生的学习兴趣和学习信心。二、了解参观工具1、提问：怎么样才能到达“网络画廊”，可以用什么工具呢？引出IE浏览器。（板书：浏览器）2、教师根据学生的回答，总结浏览器的几个名称“浏览区”“地址栏”观察IE图标。双击打开IE并说说对这个工具的初步感受上过网的学生对于这个工具都很兴奋，所以给他们机会先说说这个工具。三、参观地址1、我

3、们怎么样才能用这个工具到达我们要参观的“网络画廊”呢2、板书地址：http：//192.168.0.24给大家5分钟时间进行输入。赛一赛，谁能用最短的时间输入地址并进入“网络画廊”1、学生回答在地址栏中输入地址并单击“转到”或者按“回车”2、学生尝试在，地址栏中输入地址。尝试时间5分钟。3、5分钟后，给出帮助“快捷方式”3、5分钟后还没进入网站的同学可以通过双击桌面上老师发过来的快捷方式进入网站。给学生尝试5分钟时间，让他们体验在地址栏中输入地址的操作。但是对于三年级的孩子来说这是困难的，所以我不要求全体学生都能成功，这里只要他们体验过程即可，在以后的学习中会继

4、续学习一、参观画廊1、请率先进入的同学，先尝试进行浏览要求：A、观察这个画廊有多少幅画B、你初步观察有哪些画你喜欢。C、如何把画放大了仔细观看（参考课本，注意观察鼠标指针）2、和学生交流网络画廊：问题设置如下：这个画廊有几幅画？你对那几幅画感兴趣？你点开这幅画仔细看了吗？怎么打开这幅画的？在打开的过程中有什么有趣的事情？或者遇到什么困难了。2、在交流过程中，寻找关于“最大化按钮”“滚动条”“鼠标形状”的教学。并总结归纳形成简单的板书。（如果学生这里无法得到以上的问题，就由老师自己设置一些障碍，让学生一起解决，已得到前面这几项的教学。3、巡视学生的操作，并对学生进

5、行一定指导。1、让学生先探索如何参观画廊，根据老师的浏览要求进行探索2、学生根据自己的情况交流在打开画廊中的画的经历。3、继续进行参观浏览小组交流自己喜欢的作品。每个小组选出一幅大家都喜欢的好作品，以便最后的展示交流。因为输入网址的时间，学生差异很大，所以让先输好的学生先探究。让学根据课本探究打开画廊中的绘画并不是一件难事，但是学生的探究往往是无头绪的，所以设置了探究要求，给学生参考。这里的设置是希望从学生操作中得到问题并和学生一起努力解决这些问题的方式进行教学。比直接讲述教学更让学生有成就感。让学生欣赏绘画，并表达自己的欣赏感受，并为最后的展示交流作准备二、展

6、示交流1、那么多画，你们小组最喜欢哪一幅，派一个代表来说说，说完之后另选一个小组同学说说聆听后的感受2、今天我们学会了用“浏览器”1、派一位代表展示评价一幅作品。其他同学认真聆听，可以对同学的评价说说聆听感受或者不同意见。2.让学生锻炼欣赏的能力并表达自己感受的能力，也要让其他同学形成聆听的习惯参观画廊，很多同学欣赏的很入迷哦。你们希望你们的作品将来也放入这个网络画廊吗？3、练习，如果要看更多的作品，可以用今天所学的知识访问www.zjer.cn（可以作为回家练习）学生表达学习的愿望，以及学习的信心。3.参观：童画中心中的绘画作品！通过总结，激发学生学习电脑绘画

7、的兴趣，也让他们建立学习电脑绘画的信心。让练习巩固浏览器的使用。相关资料浙江教育资源网www.zjer.cn