七年级语文下课程纲要(80中 毛玉菊)

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1、七年级《语文》下册课程纲要编写课程有助于提高教师的专业素养，使教师能够站在学科思想的高度审视自己的教育教学。课堂上通过细化解读课标，建立自主、合作、探究的学习方式，让学生在小组互助中参与教学过程，获得人生感悟，从而培养自己的学习技能，提高自己的学习力，为今后的发展做好铺垫。课程纲要主要包括以下几个方面：课程名称：人教版七年级《语文》下册课程类型：必修课适用年级：七年级时间：2011-2012学年下期授课时数：72课时设计教师：郑州市第八十中学毛玉菊课程目标：依据全日制义务教育《语文课程标准》的总目标之下7—9年级学段的目标，结合学生的具体情况分别从“识字

2、与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”五个方面提出要求，从“知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度进行设计，确定本册课本的课程目标。一、识字与写字1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。逐步累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2、能有一定的速度书写规范、通行的行楷字。3、临摹、欣赏颜体书法，体会书法的审美价值。二、阅读81、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并逐步养成默读的习惯，学会快速阅读一般现代文每分钟不少于500字。2、对课文的内容和表达有自己的心得体会，能正确的复述课文内容，提出

3、自己的看法和疑问，并运用合作的方式，共同探讨疑难问题。3、借助注释和工具书阅读、理解7篇浅易的文言文，背诵本册课本涉及的优秀诗文13篇4、了解汉语词类中实词的用法和课文涉及的重要作家作品和文化常识；了解常用的比喻、排比、反复等修辞方法，体会它们在文中的表达效果。5、利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。6、学会制订本期自己的阅读计划，课外阅读总量不少于44万字，完成名著《童年》和《昆虫记》的阅读。二、写作1、写作要有真情实感，根据表达的中心，多角度地观察生活，运用联想和想像，进行扩写、续写或改写，丰富表达的内容。2、学会独立完成写作，注重写作过程中搜

4、集素材、构思立意、列纲起草，养成修改的好习惯。3、本期写作不少于7次，其他练笔不少于2000字。45分钟能完成不少于500字的习作。三、口语交际1、说话时能做到注意对象和场合，使用文明礼貌的语言与人交流，并能明确地表达自己的观点，说话做到连贯、得体、不偏离主题。2、耐心倾听，能根据对方的表情、手势、语气等理解对方的观点和意图。81、讲述见闻，内容具体，复述转述，做到内容完整，重点突出。二、综合性学习1、能自主组织文学活动，体验合作与成功的喜悦。2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，或搜集资料，用文字、照片等展示学习成果。各单元的课程目标：第一单元

5、：1、整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感。2、学习文章的表达技巧。3、借助课下注释和工具书感知《方仲永》的内容，能明确说出方仲永由天资过人变得泯然众人的原因和文章所阐明的道理。4、根据需要用正确的表达方式写一篇与“成长的烦恼”有关的文章。第二单元：1、反复诵读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操。2、揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。3、能复述《木兰诗》的故事情节，背诵全诗，能说出木兰深受人们喜爱的原因。4、搜集、整理关于黄河的民间故事、神话传说、诗词歌曲等，或组织一次以“黄河之忧”为主题的调查报告会，或设

6、计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河，或写一篇关于黄河的文章。第三单元：1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容，学习杰出人物的精神。2、了解《资治通鉴》，能从《孙权劝学》中得到有益的启示。3、正确追“星”，选择合适的文体写一篇以“我最崇敬的名人”为话题的文章。第四单元：1、在理解课文的的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句。2、了解口技这一民间艺术并体会文章是如何描写这一场精彩的表演的。3、通过查找资料、举办知识竞赛、观看演出、学唱听议等多种形式了解中国戏曲8的一般知识、特点等，试着编写一个戏曲小故事或把自己在看、听、学

7、戏过程中的感想、有趣的经历写出来。第五单元：1、通过学习探险的文章，激发探索自然奥秘的壮志豪情。2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。3、背诵《夸父逐日》和《共工怒触不周山》，发挥想像描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景，谈谈对夸父这一神话人物的认识。4、写一篇以探险为话题的文章，体裁、字数不限，但要尽量写得生动有意思。第六单元：1、通过阅读与动物有关的几篇文章，激发关爱动物、善待生命的情感，引发对人与动物关系的深入思考。2、在理解课文的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。3、了解《

8、聊斋志异》这部古代小说及清代作家蒲松龄和他的作品，能合理的展开想像，把《狼》改写