国语科主题统整课程设计

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1、國語科主題統整課程設計壹、主題---快樂過新年設計:楊淑芬貳、預計時間---四節課160分鐘參、教學演示為第二節課「如何說吉祥話及我也會寫春聯」。時間分配為吉祥話二十分鐘；我也會寫春聯二十分鐘，計一節課四十分鐘。肆、本單元主要活動---一、講述故事傳說---瞭解過年說吉祥話的原因及代表的意義及家中佈置成紅色貼春聯的緣由。二、觀察欣賞---能欣賞對聯字數相等、兩句成對、音韻協調及對仗工整之美。三、創意象形藝術字教學---會利用觀察及想像創造富神韻的字。四、自製春聯---成果展示。五、教師鼓勵及講評。伍、統整架構---一、國語科---聽說讀寫。二、美勞科---能

2、製作出春節節慶作品。三、道德科---培養群性、互通情感、拉近人與人間之距離。四、社會科---知道春節的習俗、活動及其存在的意義。五、生活學習---學會如何蒐集資料及整理資料，並發表之。陸、教學準備---一、透過學習單，請各組小朋友蒐集過年各種習俗的照片及傳說故事，與其他小朋友分享。二、在教室佈置過年的情境。三、字卡、圖卡(或照片)、閃示卡、教具製作。四、紙張、彩筆、毛筆。4教學活動設計具體目標教學活動教學資源預估時間評量1-1能說出新年向長備拜年說吉祥話的原因及意義1-2知道什麼是吉祥話1-3知道吉祥話在何時.何地.向何人說,該如何使用發表1-4能利用遊戲學

3、習,了解吉祥話一、前置作業:帶辭海、過新年學習單二、前導活動:請小朋友發表所完成之過新年學習單，老師綜合講述年獸的故事，引申至初一早上給長輩拜年的意義，並帶入拜年時要說的吉祥話。三、情境探討:1.師:過年爸媽給你們紅包時,你們要說些什麼話?2.師:新年期間遇到親戚朋友或接到拜年的電話時,應如何對答?3.師:這些話就是”吉祥話”。四、吉祥話用法:1.老師講述活動流程,先從辭海搜尋解釋運用「4何」探討使用時機，何時、何地、對何人、如何用。2.小組討論,心得分享。五、吉祥話配對活動:1.老師將五句吉祥話置入盒中並請各組抽題，同時將各種場合地點之揭示牌放到黑板上。2

4、.各組討論，若不能理解，可查辭海，派人上台發表、配對。3.小組呈現配對結果，老師講評。辭海圖片或照片過新年學習單揭示卡辭海7’2’5’1’5’2’檢查發表發表生活中能善加利用吉祥話會適時說出吉祥話發表4具體目標教學活動教學資源預估時間評量1-5能夠完整生動的敘述有關節日的故事傳說與由來1-6能觀查並欣賞春聯之美1-7能創造富神韻且有趣的文字1-8能欣賞他人作品,並協助家人佈置一、發表春節學習單(前為老師講述)1.前一週分發學習單。2.將小朋友的學習單中,有關春聯及桃符的部份挑出,並請該組發表講述。3.帶領小朋友唸課文第一段。二、春聯配對遊戲:1.事先將對聯之

5、上下聯各自書於長條卡上，讓小朋友上台配對。2.教師協助小朋友歸納統整,得知春聯之基本型式。三、春聯製作教學:1.教師展示事先準備好的富變化的春聯---引起學習動機。2.簡易象形字教學。3.導入創意思考空間,鼓勵小朋友利用自己的感觀及認知,將文字做造形及變化。4.我也會自己寫漂亮.只此一家.別無分店的創意春聯喔。四、展示成果:1.讚許小朋友的表現。2.請小朋友將自己的創意春聯作品帶回家,並佈置擺設。----------本節結束----------市售春聯、春節街景、百科全書中國文字學書本準備創意字展示示範創意春聯6’5’7’2’1.能在課前準備。2.能觀查、發

6、表並講述。1.能從遊戲中了解春聯(對聯)之美，如字數相等、兩句成對、音韻協調、對仗工整等1.會自己創造不一樣且富變化的字。2.會利用變化的字寫吉祥話及春聯。1.成果展示。2.回家貼春聯。4小朋友,又是中國春節的到來,大掃除.貼春聯.桃符領紅包,守歲拜年.說吉祥話好多好多的習俗你知道這些習俗的由來嗎請你蒐集有關春節的故事.圖片快樂過新年紀錄下來.與大家分享4