一单元课题2《广场大联欢》

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1、课题2：广场大联欢教学目标：1．能用自己喜欢的美术表现形式如剪贴、捆扎、绘画、摄影、泥塑等表达自己对节日的感觉,在制作或绘画过程中,能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。2．能积极参加讨论、主动搜集资料,并积极参与艺术活动,善于合作,在描绘过程中融入有创意的构思。教学准备：教师准备：节日录像各种节日的资料图片等。学生准备：节日照片、彩色笔、绘画纸、剪刀、胶水、废旧画报纸等。教学过程：第1课时活动一、激趣导入同学们，大家觉得过节好玩吗？哪些节日给你留下了深刻的印象？在过节的时候，你们都干了些什么，能

2、说给我们大家听一听吗？大家过几节的时候一定去了许许多多的地方，但是都有没有留心观察呢？现在老师就要提一个问题，看看大家在玩的时候有没有用心去玩！大家有没有发现，在我们过节的时候，好像都和平常不一样了？有哪些不一样？（大街上的气氛不一样，人们穿的衣服不一样，人们的心情不一样，脸上的表情不一样，家里的布置不一样，城市里的各种布置也不一样）正是这些不一样，才是我们感觉到了有节日的气氛。那么这些不同是怎样来影响我们，让我们觉得充满了节日的气氛呢？让我们来看看录像。活动二、尝试体验1.（教师出示节日录像，学生欣赏）2.录像看完了，请大家回答老师的问

3、题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？（主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等）（同时板书）现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从什么地方产生的。那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？3.（学生陈述）活动三、示范1.请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。2.我们今天要学习的内容就是用我们的画笔来表现节日的气氛，请大家翻开书第8页。（带学生欣赏书上的各种节日的场面和其它的小朋友表现的节日场面）活动四、运用我们今天的作业就是要求大家用手中的颜色来表现节

4、日的气氛，今天进行起稿的工作。（学生练习）活动五、体验1.出示较出色的画稿，布置下节课所需的工具。（教师展示优秀学生的画稿，进行分析）2.分析的着重点：画面的构图、布局、用色、内容