2012教室资格考试高等教育学专题(吉林省)整理

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1、高等教育学专题名词：1.高等教育：是在完成高级中等教育基础上实施的培养社会各类高级专门人才的专业教育。2.校园文化：也称学校文化，指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态。3.通才教育：指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。4.高等教育学：也称高等学校教育学。是教育学的分支学科。它是以高等教育为研究对象，揭示其发展规律的一门社会科学。5.高校教师的劳动特点：1.复杂性；2.创造性；3.示范性；4.群体性。6.教育方针：是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本国情，通过

2、一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。7.教学过程：师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及时间流程。8.高校教学原则：在总结高等学校教学经验基础上，依据高等教育教学目的，反映高校教学规律，制定的指导高校教学工作的基本要求。9.潜在课程：过去也称为“非官方课程”、“非正式课程”。它不在教学计划中反映，不通过正式的教学计划，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。10.高校教学大纲：是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条

3、目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件。11.教学组织形式：也称教学形式，只为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式12.狭义教学方法：指师生为完成一定教学任务，在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段简答：1．分析现代高等教育的职能体系1，培养高级专门人才是现代高等教育的根本职能，也是高等教育工作的根本出发点和工作中心2，发展科学是现代高等教育的重要职能，既是培养科学人才的重要途径，也是科学技术发展的要求3，服务社会是现代高等教育职能的延伸。2.联系实际，谈谈你对人发展的诸因素之间关系的认识一个人的发

4、展，是多种因素共同作用的结果，它们之间既不能混同，也不能代替。遗传因素是人发展的物质基础；主观能动性是人发展的内在动力；社会环境是人发展的决定性条件；实践活动是人发展的基本途径；教育是人发展的有效手段。其中教育起主导作用。3.试分析当代对通才教育与专才教育的现实要求1，当代社会科技的飞速发展和学科交叉整合的趋势，要求高等教育在人才培养上必须实施立体交叉型人才的培养模式2，从人的和谐发展和完整人格的形成来看，高等教育必须把专才教育与通才教育结合起来，关注学生人文精神的培养3，根据我国的国情，培养立体交叉型人才是高等教

5、育的现实选择4.联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革的联系日趋加强：近年来，教育改革在世界范围内不断深入发展。改革的目标指向，最终都是为了人的全面发展和社会的全面进步；改革的实质，是调整教育内部各要素以及教育与外部因素的相互关系。这种教育改革的潮流在我国表现得尤为波澜壮阔。高等教育更是首当其冲，成为教育改革的重点领域之一。改革的丰富实践，为发展高等教育理论提供了前所未有的良机，推动着高等教育学从多层面、多视角去审视过去总结的教育经验，寻找教育的新观点、新内容、新方法，丰富已有的教育理论宝库。这是教育

6、实践对教育理论的制约和影响。另一方面，由于教育改革的复杂性和长期性，为了避免盲目实践带来的苦果，使教育改革顺利进行到底，教育改革也波切需要科学教育理论的指导。高等教育改革实践和高等教育学理论的联系，在宏观的方针政策的改革和微观的教学方法的改革上愈来愈密切。改革的实践使理论更新和发展，而更新和发展的理论又进一步保证了改革实践的深入进行。5.简述高校教师结构的改革对策：1.尽快建立、推行完全意义上的教师聘任制；2.运用宏观调控的行政手段和倾斜的经济优惠政策；3.改变高校“近亲繁殖”的问题。（一是补充教师时尽可能旋流不同

7、学校毕业生或选调外校教师。二是实行教师定期流动制，提倡教师到外校、外单位兼职工作。三是实行两校或数校之间教师资源共享。四是鼓励教师创造受学生欢迎的教学风格。）6.你如何看待我国高校师生的正式关系和非正式关系（怎样才能够建立良好的师生关系？）：一.加强师生之间的理解与沟通；二.重新审视教师的权威；三.要树立正确的学生观：a.学生是人；b.学生是成长发展着的人；c.学生是完整的人；d.学生是在教师指导下以学习为主要任务的人。7.简述高等教育目的的作用：a.导向作用；b.调控作用；c.评价作用；d.激励作用。8.教育目的

8、确立的依据：1.依据社会物质生产水平的需要：（1）物质生产是教育存在和发展的绝对条件和永恒基础。（2）受制于劳动力的发展水平。2.依据社会政治经济的需要。3.依据受教育者身心发展的需要。9.简述我国高等教育未来突出强调的素质培养：一.要求具有进取、开拓、创新精神，由于迎接时代挑战；二.要求具有合理的知识结构；三.要求具有合理的能力结构；四.要求具有开创意识、