珠海城市职业技术学院社会工作专业建设方案

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1、珠海城市职业技术学院中央财政支持高职学校专业建设项目社会工作专业建设方案二○一一年十月16第一部分建设基础与优势一、学院概况我校于2004年4月由原珠海教育学院、珠海市广播电视大学、珠海市工业技工学校、珠海市财贸学校合并组建而成。其中，珠海市广播电视大学为国家示范性基层电大，其办学既保持相对的独立性，又是学校服务社会的重要平台和依托。学校现有全日制在校生5202人，下设经济管理学院、工程与信息学院、国际合作与交流学院、人文社科系、艺术设计系和成人教育学院（珠海电大）等6个二级学院，招生专业22个。现有专任教师217人，校外教师110人。

2、在专任教师队伍中，副高以上职称教师41人，占专任教师18.9%；双师素质教师69人，占专任教师31.8%；具有硕士及以上学位教师123人，占专任教师56.7%；先后有7名教师获得“南粤教坛新秀”或“南粤优秀教师”称号，1人被评为全国高校优秀继续教育院（校）长，1人被省教育工委授予模范共产党员称号，3名教师入选省“千百十”工程校级骨干教师。学校现占地面积542亩，建筑面积107599平方米，实践场所30763平方米，教学科研仪器资产总值2780.38万。校内实训实习基地7个，校外实训实习基地72个。多媒体、计算机网络等现代化教育教学设施齐

3、全，多媒体教室座位数3372个。现有馆藏纸质图书26.44万册，电子图书1611GB。学校2011届毕业生“双证书”获证率达91.55%以上，半年以上顶岗实习率为95%。历届毕业生就业率保持在96%以上，2010年毕业生总体就业率达99.86%，较全省高职院校平均就业率高1.76%。学校成功申报国家课题4项，其中2项已结题；省级课题15项；市级课题13项；发表论文400余篇，公开出版主编著作23部（主编或参编的49部）；已建设省级高职高专教育精品课程1门，省级高职高专教育实训基地1个，2007年以来，市级以上获奖学生愈百人，省级以上获奖

4、30余次，1名学生获实用新型国家专利。学校的办学成绩得到了社会的广泛认可与肯定,在国家、省、市报刊媒体刊载有关学校办学新闻稿件100余篇。二、学院建设基础与优势（一）探索“三元制”，创新人才培养模式16基于珠海市中小企业较多、行业组织较活跃的特点，学校成功申报了省级高职教学改革项目《高等职业技术教育三元制办学模式改革研究与实践》课题，率先探索“三元制”人才培养模式。2005年在工程与信息学院试点，全面构建行业、企业、学校“三元”共建的高职教育人才培养模式，2008年，“三元制”人才培养模式成功经验在全校范围内开始推广。目前，学校已与市进

5、出口商会、旅游协会、广告协会、物流与采购商会、报关协会、焊接协会等19个行业组织建立合作，发起组建了珠海市职业与成人教育协会、市社会工作协会、市自动化学会3个行业组织。“三元制”人才培养模式同时也促进了教师的成长，加大了教师参与社会实践的深度与广度。目前，学校教师担任珠海各行业组织重要职务的有9人，2011年该课题纳入广东省教学成果培养项目。在成功探索“三元制”人才培养模式的基础上，2011年3月，学校又获批实施省教育综合改革试点项目“政校企合作人才培养模式改革”，并确定与国家战略明确要求珠海加快建设的“三区一基地”之一—高栏港经济区合

6、作，打造“高栏港政校企深度合作实验圈”。力图通过实验，探索“灵活搭建、有机组合、开放互补、持续发展”的专业设置动态调整机制；技能型人才培养与港区项目引进、建设、投产同步协调机制；目前，学校初步与港区三一重工、中海油、海泉湾等知名企业建立了协作关系，项目开局良好。（二）围绕城市主题，创新学校办学功能学校把握珠海打造珠江口西岸核心城市的机遇，适应珠海西部地区城市化的需求，突出职业技术培训，探索社区教育新路，为构建学习型社会服务。面向园区、社区、农村、军营开展网络、面授等多形式的学历教育与非学历培训，先后承担珠海市处级干部信息能力提升培训，斗

7、门区干部现代产业知识、新任干部、妇女干部培训，金湾区工会会员法律知识培训，全市安全生产从业人员岗前培训等多项社会培训。学校还成为广东省节能降耗培训基地、广东省小企业培训示范基地，为社会开展培训43期，培训人数达6200多人次；承接了全市中职生职业技能大赛，以及珠海市加快社会工作发展项目调研任务，开展多项专题调研及参与政府购买服务的专项活动。特别是受市委组织部委托，面向全市干部建设的“珠海市干部教育培训网”，极大地扩大了学校的社会影响，2010年累计培训32000多人。目前，正在筹建面向珠海市民的“终身学习网”。16（三）构建师生共进的成

8、长共同体，创新人才培养理念学校从师范教育、成人教育转入职业教育，面临教育类型转型和教师专业转型的双重困境。2005年，学校以经济管理学院旅游管理专业为试点，构建“师生共进”成长共同体，建立“导师+同伴+学长