中班民间体育游戏瞎子摸拐子教案

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1、精品文档中班民间体育游戏瞎子摸拐子教案大班民间体育游戏:瞎子摸拐子天宁区茶山中心幼儿园陈芳游戏目标:1、练习蒙眼捉人和曲腿躲闪跑的能力,发展动作的灵敏性。2、鼓励幼儿尝试制定游戏规则,并自觉遵守游戏规则。3、体验合作游戏带来的乐趣。游戏准备:1、物质准备:眼罩、自制红绿灯指示牌、易拉罐若干、短绳子。2、经验准备:已玩过老游戏《瞎子摸拐子》。游戏玩法:一名幼儿扮演“瞎子”,其它幼儿扮演“拐子”,“拐子”在规定的范围里曲腿行走,“瞎子”去摸“拐子”,并用自制红、绿灯控制“拐子”停与走。当瞎子摸到拐子时

2、,角色互换继续游戏。数次游戏后,拐子两两结合同步行走,游戏继续。游戏规则:1、拐子必须在规定的范围里活动。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档2、两拐子须拉住对方脚上的绳子同步行走。3、违反游戏规则需停止游戏一次。指导要点:1、引导幼儿不断发现问题并寻求解决问题的办法,创新游戏玩法。2、指导幼儿游戏时要遵守游戏规则,帮助幼儿养成一定的规则意识。3、激发幼儿接受挑战的欲望,两个拐子同步行走进行游戏。幼儿园中班教案:中班民间体育游戏《城门城门几丈高》教案范文一、

3、活动目标:1、练习钻的动作,发展动作的灵敏性与力量。2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。二、活动准备:苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程:1)开始部分:2)教师和幼儿骑大马念民谣,一个个从“城门”钻过到城里去玩。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。4)基本部分:5)教师请一位幼儿面对墙,搭成拱形城门,其余幼儿依次钻过城

4、门。6)教师提出游戏规则:当念到“瞧一瞧”时,做城门者下蹲放下手关城门,并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”,幼儿选择好以后,把头饰挂在脖子上,站到城门的队伍做城门。7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。8)教师继续提出游戏玩法及规则:“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内,相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外,看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/新浪微博:@河南中公事业部微信号:hesydw河南教师资格网:http://he.zgjsk

5、s.com/新浪微博:@河南中公事业部微信号:hesydw幼儿园民间体育游戏优秀教案集民间体育游戏:拉绳2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档活动思路:进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高,他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。于是我想:班上有很多的旧床

6、单,何不废物利用——用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实,安全性高,很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动,希望利用绳圈给孩子们带来快乐,发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动目标:1、体验玩民间游戏的乐趣。2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动准备:绳圈、沙包若干活动过程:一、开始部分。队列练习。队形变化:大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。模仿操。二、基础部分。1)a.花样玩绳圈201

7、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。教师:我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩,可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。b.集中请幼儿演示,相互探讨轮胎的多种玩法。c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。d.教师小结。2)玩新游戏:拉绳老师介绍拉绳要玩法:两两一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为

8、胜。3)教师示范,强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。4)幼儿两两自由组合进行练习,老师观察指导。5)加深游戏难度,要求3人一组。提出游戏要求:3人一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。6)、幼儿3人自由组合进行练习,教师观察指导。三、游戏:“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。2016全新精品资料

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