小班游戏瞎子摸象教案

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1、小班游戏瞎子摸象教案小班水果音乐游戏教案篇一：活动目标：1、学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。2、初步学习为歌曲改编新词。活动准备：1、果树若干。2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干（总数与幼儿人数相等）。活动过程：一、谈话导题。二、学唱歌曲。1、完整学唱。2、采用多种形式练习歌曲：教师问、幼儿答；一名幼儿问，全体答或全班分成两组，一组问、一组答，再进行互换。三、讲解玩法：幼儿分别扮演菠萝、芒果、香蕉等水果，躲在果树后面。教师唱歌曲的1-4小节，幼儿唱5-9小节。当唱到“菠萝菠萝，你在哪里？”时，扮演菠萝的幼儿边唱“我在这里，我在这里，哈哈哈。

2、”边开心地从树后跑出来，以此类推。四、幼儿互换角色玩游戏2—3遍。五、简单讲评。延伸活动:尝试改编歌词后进行游戏，如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。附歌曲：水果在哪里1=C2/455•5—1菠萝菠萝你在哪里？芒果芒果你在哪里？香蕉香蕉你在哪里？31-II我在这里，我在这里，哈哈哈。我在这里，我在这里，哈哈哈。我在这里，我在这里，哈哈哈。小班水果音乐游戏教案篇二：活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为特征创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片2、水果卡片（梨子、苹果、

3、葡萄、西瓜）若干。活动过程：（一）、师幼共同玩手指游戏，导入活动。（二）、出示课件，引导幼儿《看水果，说颜色》1、教师设置情景《颜色娃娃找朋友》2、出zjK水果图片，引导幼儿说说水果的颜色3、请幼儿点击出示彩色水果4、教师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类（三）、展示图卡，编《水果歌》1、教师创设情境《请娃娃做客》2、教师示范根据水果颜色特征编儿歌。3、引导幼儿仿编儿歌4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍（四）、师幼共同游戏，多形式朗读儿歌1、游戏《击水果》教师介绍玩法，部分幼儿上台游戏，练习儿歌2、听音乐《数鸭子》，师幼共同朗诵儿歌边听音乐边创编简单的水果歌（五）、

4、教师小结活动延伸：1、鼓励回家或把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。3、与家长沟通带幼儿认识更多的水果，了解其他颜色，并将其编进儿歌，体验成功的乐趣。附：儿歌《水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿地。时间：2014年11月小班水果音乐游戏教案篇三：小班水果英语教案小班英语：苹果，雪梨和香蕉1、学会新单词：Apple；pear；banana。2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。1、一个苹果，雪梨

5、，一个香蕉。2、三幅水果的图片。1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。3、同理示范香蕉和雪梨。4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物

6、联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。