2016年天津市滨海新区大港高三质量检测语文参考答案与评分标准

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1、高三年级模拟考试语文试卷参考答案1、A解析：（B.取缔dì、疾风劲jìng草，C.栖qī息、挟xié持，D.扣人心弦xián）2、C解析：（A旁征博引，B掉书袋、额手称庆，D绵里藏针）3、答案：B4、D解析：A成分残缺，应在“对人体危害大”前加“这些物质”，B杂糅，把较为合适去掉，C赘余，提前和预报重复。5、C6、B解析：（范围不清，原文是“文学上所起的作用在很大程度上被忽略了”）7、D解析：（张冠李戴，“这对神话的影响是深远的”，其中“这”指代传闻“仅仅被当作一些有趣的事情来讲述”）8、B解析：（绝对化，原文“更容易培养出人们的怀疑精神”，不是“总抱有怀疑的态度”）9、D勉励  10

2、、D根据，依据   A助词：取独/定后  B转折/你  C用/因为 11、C解析：②⑥是间接  12、D尧是一个刑赏忠厚的人13、（1）古人奖赏不用爵位和俸禄，刑罚不用刀锯。（状语后置1分，句意1分）（2）也知道天下的罪恶是罚不完的，不能都用刀锯来制裁。（“胜刑”1分，“裁”1分）（3）所以当赏罚有疑问时，就以仁爱之心对待。用君子长者的宽厚仁慈对待天下人，使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来.（“是故”1分，“长者”1分，“率”1分，句意1分）【参考译文】唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周康王的时候，他们是多么地深爱着百姓、深切地替百姓担忧，而且用君子长者的态度

3、来对待天下人。有人做了一件好事，奖赏他之余，又用歌曲赞美他，为他有一个好开始而高兴，并勉励他坚持到底；有人做了一件不好的事，处罚他之余，又哀怜同情他，希望他抛弃错误而开始新生。欢喜和忧伤的感情，同意和不同意的声音，见于虞、夏、商、周的历史书籍里。成王、康王死后，穆王继承王位，周朝的王道便开始衰落。然而穆王还是吩咐大臣吕侯，告诫他使用“祥刑”。他说的话忧愁却不悲伤，威严却不愤怒，慈爱而能决断，有哀怜无罪者的好心肠。因此，孔子把这篇《吕刑》选进《尚书》里。古书上说，“奖赏时如有可疑者应该照样留在应赏之列，为的是推广恩泽；处罚时遇有可疑者则从应罚之列除去，”为的是谨慎地使用刑法。尧当政时，皋

4、陶是掌管刑法的官。要处死一个人，皋陶三次说当杀，尧帝却一连三次说应当宽恕。所以天下人都害怕皋陶执法坚决，而赞美帝尧用刑宽大。四岳建议：“鲧可以任用。”尧说“不可！鲧违抗命令，毁谤同族。”过后，他还是说“试用一下吧。”为什么尧不听从皋陶处死犯人的主张，却听从四岳任用鲧的建议呢？那么圣人的心意，从这里可以看出来了。《尚书》说：“罪行轻重有可疑时，宁可从轻处置；功劳大小有疑处，宁可从重奖赏。与其错杀无辜的人，宁可犯执法失误的过失。”唉！这句话完全表现出忠厚之意。可高三语文模拟答案第3页共3页以赏也可以不赏时，赏就过于仁慈了；可以罚也可以不罚时，罚就超出义法了。过于仁慈，还不失为一个君子；超出

5、义法，就流为残忍了。所以，仁慈可以超过，义法是不可超过的。古人奖赏不用爵位和俸禄，刑罚不用刀锯。用爵位、俸禄行赏，只对能得到爵位、俸禄的人起作用，不能影响不能得到爵位和俸禄的人。用刀锯作刑具，只对受这种刑的人起作用，对不受这种刑的人不起作用。古代君主知道天下的善行是赏不完的，不能都用爵位俸禄来奖赏；也知道天下的罪恶是罚不完的，不能都用刀锯来制裁。所以当赏罚有疑问时，就以仁爱之心对待。用君子长者的宽厚仁慈对待天下人，使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来，所以说这就是赏罚忠厚到了极点啊！《诗经》说：“君子如果高兴纳谏，祸乱就会快速止息；君子如果怒斥谗言，祸乱也会快速止息。”君子止息

6、祸乱，难道有异术吗？他不过是适时地控制自己的喜怒，不偏离仁慈宽大的原则罢了。《春秋》的大义是，立法贵严，责人贵宽。根据它的褒贬原则来制定赏罚制度，这也是忠厚之至啊！14、(1)正面说“恐”，担心阴雨沉绵不停（1分）。反面说“惊”，通过雨后惊喜的心情来反衬“苦雨”的感受（1分）。(2)颈联写车声和果味。车声、果味，一为听觉，一为味觉，加上上联的光影色彩，使初霁境界全出；“活”字采用比拟手法写出了车马行道的轻快，与车轮在泥泞中拖泥带水的沉重形成对照，表达出愉快感；“全”字写出雨后林中果香四溢给作者的感受，含蓄表达出作者内心的愉悦之情。（每点1分）(3)第二句中的“惊”表达出大自然变化的惊讶

7、之情；中间两联的景物描写表达出作者久雨初晴的喜悦之情；尾联写出作者不要再下雨的希望（或期盼）。（1点1分，2点3分，3点满分4分）15、（六个空，每错一题扣1分，共6分）（1）黄芦苦竹绕宅生(2)奈何取之尽锱铢(3)然后天梯石栈相钩连(4)渺沧海之一粟（5）望帝春心托杜鹃16、AD（每项2分，共4分）　　（B项，“听而不闻，没放在心上”表述不对。C项，这是海力捏造的故事，以此推断海力作风不好，无据。E项，告诫的内容不是主旨。）　　17、情节内容