数字逻辑课程设计

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1、1011序列检测器沈航北方科技学院课程设计说明书课程名称1011序列检测器教学部工学一部专业计算机科学与技术班级B941102学号B94110210学生姓名陈德阳指导教师曾荣建2010年3月101011序列检测器沈航北方科技学院课程设计任务书教学部工学一部专业计算机科学与技术课程设计题目1011序列检测器班级B941102学号B94110210姓名陈德阳课程设计时间2011年3月7日至2011年3月27日课程设计的内容及要求：（一）主要内容设计一个1011序列检测器，一只典型输入输出序列为：输入：001011011101011110输出：

2、000001001000001000（二）基本要求1必须用实验室有的仪器完成；2调试后通过老师当场验收；3交出完整的课程设计报告。（三）主要参考书1.魏达，高强，金玉善，曹英晖编《数字逻辑电路》科学出版社2008版2.白彦霞，张秋菊编《数字电子技术基础》北京邮电大学出版社2008版3.唐志宏，韩振振《数字电路与系统》北京邮电大学出版社2008版4.阎石主编《数字电子技术基础》清华大学出版社2006版101011序列检测器（四）评语（五）成绩指导教师年月日负责教师年月日101011序列检测器1011序列检测器陈德阳目录摘要11.绪论12.需

3、求分析13.理论设计23.1状态转换图23.2状态转换表23.3卡诺图33.4逻辑表达式34.原理电路图45.选器件55.1元器件清单55.2元器件的功能66.实际连线图87.调试97.1调试过程97.2调试结果98.结论99.心得体会910.参考文献9101011序列检测器摘要1011序列检测器是实现检测数码是否为1011的实验，实现此实验，需要了解1011的检测方法必须是一个接着一个来实现并检验数码正确与否。电路的稳定性也是很重要的，芯片与实验的关系也是分不开的，要尽量合理与简洁的完成实验才是本实验的目的。关键词：1011序列检测1.

4、绪论1011序列检测器是一种检测数码的工具。根据系统要求及技术要求，要完成题目要求的逻辑功能的数字逻辑控制系统，我需要检测1011数列输出为1，如果遇到0000则输出位为0，,0001输出位为0，一直往下继续运行，直到遇到1011数输出为1，然后接着向下输出。2.需求分析1011序列检测器是一种检测数码的工具。根据系统要求及技术要求，要完成题目要求的逻辑功能的数字逻辑控制系统，我需要检测1011数列输出为1，如果遇到0000则输出位为0，,0001输出位为0，一直往下继续运行，直到遇到1011数输出为1，然后接着向下输出。各部分功能如下1

5、.输入数部分：用74芯片的脉冲端给予数字模拟信号，输入0则输入灯不亮，给脉冲，输入1则输入灯亮给脉冲。2.传输部分：由各种门电路与74的传导致使数据传输成功。3.输出部分：输出的数字，经过检测，看看是否为1011，若是，则输出灯亮，不是则输出灯不亮。101011序列检测器3.理论设计3.1状态转换图A:00;B:01;C:10;D:113.2状态转换表101011序列检测器Q1Q0XQ1(n+1)Q0(n+1)Z0000000010100101000110101000001011101101001110113.3卡诺图Q1n+1Q1X1X

6、00001111000　　　101　1　1Q0n+1Q1X1X00001111000　1　1　01　　1　1ZQ1X1X00001111000　　　01　　　1　3.4逻辑表达式101011序列检测器4.原理电路图经过上面功能的功能要求及对系统中各个模块的设计，可以得到自动售邮票机的整体原理电路，如图：101011序列检测器5.选器件5.1元器件清单1.试验箱一个2.74LS00芯片一片3.74LS04芯片一片4.74LS10芯片一片5.74LS74芯片一片8.导线若干101011序列检测器5.2元器件的功能1.74LS00芯片74LS0

7、0芯片是常用的双输入与非门电路芯片。74LS00芯片引脚图2.74LS04芯片74LS04芯片是常用的六非门芯片74LS04芯片引脚图3.74LS10芯片74LS10芯片是常用的三输入与非门101011序列检测器74LS10芯片引脚图4.74LS74芯片74LS74芯片是一种常见的双D触发器74LS74芯片引脚图101011序列检测器6.实际连线图101011序列检测器7.调试7.1调试过程首先，为确保实验的顺利进行。我在试验前对实验芯片进行了逐一排查，检测芯片是否可用。然后，按照原理图开始连接接线孔。结束后并未出现预期效果，而是出现了很

8、不规律的显示，于是我便我开始检测导线（用最简单的方法），在导线问题解决之后我继续使用芯片检测机检测芯片。代芯片问题解决后，我又发现板子由于不稳定而使芯片的插口出现问题，于是我便使用多引脚的插孔