欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:12585212
大小:45.00 KB
页数:10页
时间:2018-07-17
《迎春杯三年级初赛(计算)真题训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一讲计算、数字谜例1、(2006年迎春杯初赛第1题)“神六”于2005年10月12日9时0分在酒泉卫星发射中心升空,2005年10月17日4时33分成功着陆内蒙古着陆场,征空双雄安全返回地球,中国神舟六号载人飞行获得圆满成功!那么,“神六”空中遨游了_________分;在学生时代被同学们称为数学王的航天员是_____________。例2、(2007年迎春杯初赛第1题)计算:98+197+2996++39995+499994+5999993+69999992+799999991=________。例3、(2008
2、年迎春杯初赛第1题)计算:24+63+52+17+49+81+74+38+95=。例4、(2008年迎春杯初赛第2题)计算:53×57-47×43=。例5、(2009年迎春杯初赛第1题)计算:126×6+126×4-5-例6、(2009年迎春杯初赛第2题)计算:30+29-28+27+26-25+...+3+2-1=例7、(2010年迎春杯初赛第1题)计算:1×15+2×14+3×13+4×12+5×11+6×10+7×9+8×8=。例8、(2011年迎春杯初赛第1题)计算:82-38+49-51=.例9、(2012
3、年迎春杯初赛第1题)计算:928+217+64+8=例10、(2012年迎春杯初赛第2题)短语“myfavorite”中,不同字母代表不同数字,这些数字的和m+y+f+a+v+o+r+i+t+e=-5-例11、(2012年迎春杯初赛第5题)从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中选出6个数字,填在下面方框中,使算式成立,每个方框填一个数字,各个方框中的数字各不相同,□+□□=□□□,那么算式中三位数最大是。例12、(2012年迎春杯初赛第6题)有一类四位数,任意相邻两位数字之和不大于2,把这样的数从小到大排列,那么
4、倒数第2个数是。例13、(2013年迎春杯初赛第1题)计算:2013+201+20-13+3=例14、(2013年迎春杯初赛第6题)在下面的竖式中,不同的汉字代表“0--9”十个不同的数字,该竖式成立,则展示活动代表的四位数最小是。-5-例15、(2014年迎春杯初赛第1题)下列算式结果为500的是()A.5×99+1B.100+25×4C.88×4+37×4D.100×0×5例16、(2014年迎春杯初赛第11题)下面的两个竖式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,那么ABCD所代表的四位数是A.
5、5240B.3624C.7362D.7564例17、(2015年迎春杯初赛第1题)算式201×5+1220-2×3×5×7算结果是.-5-例19、(2015年迎春杯初赛第9题)下列算式中,“迎'“春'“杯'“数”、“学”、“花”、“园'“探'“秘”代表1〜9中的不同非零数字.那么,“迎春杯”所代表三位数的最大值是(“迎春杯”于1984年创立,本届为2015年“数学花园探秘”).-5-XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月2
6、3日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源10在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的
7、过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学
8、生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教
此文档下载收益归作者所有