心理学讲义 第三章 行为动力理论

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1、第三章行为动力理论本章内容细目78第一节行为动力理论概述一、行为的含义（一）行为的概念（二）人类行为的特征（三）人类行为的分类（四）影响人类行为的因素二、行为动力理论（一）行为动力的概念（二）行为动力的理论第二节需要一、需要的含义（一）需要的概念（二）需要的特点二、需要的种类（一）自然性需要与社会性需要（二）物质需要与精神需要三、需要的理论（一）马斯洛的需要层次理论（二）需要的其他理论第三节动机一、动机的含义（一）动机的概念（二）动机的功能（三）动机的形成二、动机的种类（一）主导动机与非主导动机（二）内部动机与外部动机（三）近景性动机与远

2、景性动机（四）生理性动机与社会性动机三、动机的相互作用（一）动机的联合（二）动机的冲突四、学生学习动机的发展与激发（一）学生学习动机的发展（二）学习动机的激发第四节情绪一、情绪的含义（一）情绪的概念（二）情绪的两极性（三）情绪的功能二、情绪的表现形式（一）表情（二）情绪的表现形式三、学生情绪的发展与培养（一）学生情绪的发展（二）学生良好情绪的培养第五节意志一、意志的含义（一）意志的概念（二）意志行动的特征（三）意志与认识、情绪的关系二、意志的过程与结构（一）意志的过程（二）意志心理结构三、意志的品质（一）意志的自觉性（二）意志的果断性（三

3、）意志的坚韧性（四）意志的自制力四、学生意志的发展与培养（一）学生意志的发展（二）学生意志的培养39行为动力理论是研究人的行为如何被推动和维持的心理学理论。人类行为动力是一个由多种因素相互作用而构成的十分复杂的系统。从早期动机的本能理论到现代动机的认知理论，心理学家提出了一系列关于行为动力的假说。这些理论都在一定程度上解释了人类行为产生的原因。我国20世纪80年代开始的关于非智力因素的研究也在一定程度上深化了人们对行为动力的认识。心理学家越来越倾向于认为，各种心理因素的动力作用性质是不同的，需要是一切行为动力产生的源泉，但需要只有转化为动

4、机才能成为现实的行为动力，个体的认知、情感、意志等因素的行为动力性主要是通过影响动机形成表现出来的。本章将分别讨论需要、动机、情感、意志等因素的行为动力特性。第一节行为动力理论概述长期以来，哲学家、人类学家、社会学家、经济学家、法学家等一直关注着人类行为问题。他们从不同的角度，分析了人类行为的纷繁复杂的外在表现，试图揭示人类行为的原因。1879年诞生的科学心理学，更是重视人类行为的研究，行为主义心理学甚至把可观察的外部行为作为心理学研究的唯一内容。心理学家们只有弄清行为的动力机制，才能从根本上揭示人类行为的原因。本节主要概括地介绍关于人类

5、行为和行为动力的一般知识和主要研究成果。一、行为的含义（一）行为的概念行为是个体为了维持自己的生存和种族延续，适应不断变化的复杂环境时所做出的各种反应，包括身体活动和心理活动。无论是人类的行为，还是一般动物的行为，无论是身体活动，还是心理活动，行为都是个体适应环境的活动。达尔文曾经对动物行为做了极为深刻的研究。他在分析动物趋利避害的行为时，把动物行为同动物物种自身的存在和发展，以及同动物之间的生死竞争联系了起来，从中得出的一个简单而又客观的结论就是，动物行为本质上是为其自身的存在和发展服务的。就人类行为而言，亦摆脱不了同样的事实，即人类行

6、为也是为人类自身的存在和发展服务的，是为人类自身的生活服务的。人和动物的行为不是无缘无故地产生的，它的产生必然有其原因和动机。行为的引发，从远处看必有其原因，从近处看必基于动机，如一个人日常吃饭的行为，其原因为胃内已无食物，成胃空状态，因而感到饥饿产生了吃饭的动机。人和动物的行为总是朝向一定目标。肚子饿了，就会想吃饭；身上冷了，就想穿衣。一个目标实现了，还会出现新的目标，以此不断推动人的行为。人和动物的行为是一个整体历程的活动。个体的行为在一定的原因与动机而引发后，即循着活动目标的导向，表现出一联串的活动，直至实现目标。这一联串的活动，有

7、时可能是断断续续的，有时可能是连续不断的，此种断续的或连续的许多活动，其导向及目标都相同，故可视为一整体的历程。（二）人类行为的特征人类是由动物进化而来的，其行为保留了动物行为某些痕迹，但人类作为一种高度发达的动物种类，其行为远比普通动物的行为复杂和深刻，两者有质的区别。与普通动物的行为相比，人类行为具有以下几个基本特征。1.目的性39所谓目的性，就是指人类个体可以事先确定行为的目标，通过对行为的选择和组织实现预定的目标。目的与目标不同，目标是行为最终要达到结果，而目的则是个体依据事物之间的关系对行为结果的预见和事先规划。动物的行为只有目

8、标，但没有目的，它不能有效地对行为的结果进行预见和事先规划。人的行为既具有目标，又具有目的。人类行为的目的性首先表现在，人在能认识事物之间的关系，并能够预见行为的结果，因而能事先确定自己的行为