会说话的小手-中班

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1、会说话的手执教者：龚成玙活动目标：   1、通过看看、说说，了解不同手势所表达的不同含义。   2、乐意学习模仿几个简单手势，感知手势在人们生活中的作用。活动准备：1、相关内容视频录像（聋哑人对话视频、交通手势表演视频）2、 幼儿事先有过一些简单的手势知识经验。3、音乐录像片段《感恩的心》，课前学会手语表演《感恩的心》活动过程：一、  游戏导入，引发幼儿活动兴趣师：小朋友，平时你们都用什么来说话？（嘴巴）老师不但会用嘴巴说话，手也会说话，你们猜一猜，老师的手会说什么呢？（教师做几种手势，请幼儿猜一猜各表达什么意思）   小结：原来，除了我们的嘴巴会说话，手也会

2、说话。 二、通过观察模仿，了解几种常见的手势，感知手势的不同作用。   1、引出不会说话的聋哑人，了解聋哑人特殊的手语表达方式  （1）提问：这两个人在干什么？每个人都有嘴巴，他们为什么要用手来说话呢？（让幼儿自由讲讲）   小结：不知道你们有没有碰到过，其实啊，在我们的生活中，有一种人他们不会说话也听不到声音，非常可怜，你们知道他们是谁吗？（聋哑人）聋哑人因为不会说话，他们就把自己要说的话用手势表现出来，对方才能明白他的意思。聋哑人这种用手来说话的方法就叫手语。（2）学习几种简单聋哑手语，并说出手语表达的意思。师：聋哑人真可怜，小朋友要关心他们，和他们成为好

3、朋友，让我们一起学一学几个简单的手语吧！播放聋哑人的手语视频（意思是：你好，谢谢）提问：你知道刚才那位阿姨说的是什么？她是怎么说“你好”、“谢谢”的？（引导幼儿用手语表现出来）过渡语：除了不会说话的聋哑人用他们的手势来说话，下面我们再来看看还有谁要用手说话，为什么他们又要用手说话？2、播放交通手势信号视频，了解基本交通手势，树立交通安全意识  （1）提问：刚刚你们看到的是谁？交警叔叔在干什么？他为什么要做手势指挥交通呢？为什么他们会说话却要用手语？  （2）请幼儿模仿交警指挥的手势，并说出手势所表达的意思。师：现在来请我们的小交警来模仿刚才的警察叔叔，说说你做

4、的动作是想告诉别人什么？ 师：马路上地方大，做手势才能看的见。交警叔叔的手真厉害，用手势来指挥交通，大家看到他的手势就知道什么时候该走，什么时候该停，可以减少交通事故的发生。教师总结：手势在生活中的作用可真大！聋哑人为了适应自己的生活，做手语和别人交流，交警是因为工作需要用手势指挥交通。  3、观察视频，了解音乐指挥家手势的作用除了聋哑人要用手説话，警察叔叔用手指挥交通以外，你还见过那些人会用手説话？（1）提问：这位爷爷在干什么？他为什么要指挥？小结：大家看了指挥家的手势，就会唱得非常整齐、好听。（2）让幼儿跟着音乐旋律一起来指挥，感受音乐的强弱、高低等变化。

5、教师总结：聋哑人做手语和别人交流，交警用手势指挥交通，指挥家用手势指挥音乐，手势在生活中的作用可真大！　　（幼儿自由讲述，老师适当提示：新闻播报员，运动会上的裁判要用手告诉运动员暂停、换人、换场地等，音乐指挥家会用手告诉演奏家们音乐的轻重、快慢等等。）三、发散思维，帮助幼儿回忆相关经验师：你用小手说过话吗？你是怎么说的？这些手势表示什么意思呢？（引导幼儿讲述自己的手势经验，请幼儿说一说，做一做）小结：现在，我们知道手势有很多作用，还能表达不同的意思。等下我们用手语来表演《感恩的心》给大家看看好吗？四、放音乐，幼儿用手语表演《感恩的心》结束。手势：OK、大拇指、

6、yesh、嘘、不要、你好、再见