文华中学重点班管理措施

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1、文华中学重点班管理措施文华中学重点班是文华中学体现素质教育，突出成才教育的关键，是高考升学的主力军，是重振文华中学辉煌的希望所在。从两年前设立以来，学校在重点班的管理上，一直在追求制度的创新，更追求实管理的际效果。经过两年的摸索，已形成一些成熟的做法，在本周的重点班教师座谈会上，教导处针对如何加强重点班管理又提出许多新的举措，现把两块结合在一起，以期形成文华中学重点班管理模式，为以后重点班管理提供参考与借鉴，现总结如下：1、学校要专门成立重点班领导小组，明确领导组每个成员在重点班管理中责任，加强沟通与协调，切实提高管理效果。2、高中每个年级设四个重点班，既包

2、括文化也包括艺术种类。3、在重点班的学生选拔上，文化重点班学生要从年级前150名中选拔，并且实行滚动式，每学期都要根据成绩进行变动。艺术重点班学生原则上要从年级文化成绩前300名中进行选拔，确保学生质量，宁缺毋滥。4、在重点班的师资构成上，学校要选拔责任心比较强，教学能力比较突出的教师担任重点班教学和班主任工作。任课教师要由校长室，教务处，年级组共同确定。从目前我校师资来看，在重点班任课教师构成上，可以采取这种方式，每个年级重点班教师共需要6个语数外教师，可以从普通教师中抽出能胜任的3个语数外教师，另外3个教师可以从特聘教师中选拔年纪稍微轻，业务素质强的教师

3、担任，这样，可以在年轻教师和特聘教师中间形成良性竞争。5、在专业训练上，校内艺体教师一定要择优录用，并且要重新制定奖惩条例，加大对艺体教师的考核力度，坚决打破艺体教师教好教坏一个样的弊端。同时在高三艺术生的管理上要解放思想，大胆创新，可以采取承包，联合办学等形式，实行“引进来”和“走出去”相结合的方式，切实提高学生专业课过关率。6、重点班教师在上课过程中要注意讲快、讲高、讲多、注意学生能力的培养，教师要注意在备课、讲授、作业、考试等方面与普通班的区别。7、学校在重点班管理上要给予政策倾斜，一个是对教师在工资待遇上予以照顾：二是允许学生在自愿的基础上另外再订一

4、套语数外学习资料，教师要保证学习资料的使用效率。8、在重点班学生学习时间要求上，重点班学生早5:20入班读书晚上6:00入班自习晚上10:00下自习。三个时间段，班主任必须看班。9、重点班各班要建立尖子生成绩跟踪档案，由重点班和年级组负责实施，教导处进行检查。同时狠抓“人盯人”战略，落实优生弱科辅导，实行责任到人，并与奖惩挂钩，没有效果，就有后果。10、重点班教师业务每周检查一次，由教导处负责。11、重点班数学、外语两学科教师要精选习题打印成小练习，每两天做一次，小练习上要打上时间，教师要全批全改，并且进行评讲。教导处每周检查一次。12、重点班出了正常的月考

5、和教育局组织的大型考试以外，要推行双周考，具体由年级组组织，教导处负责检查。13、每两周要检查重点班学生课堂笔记和错题集，每两周检查学生手头资料使用，由教导处负责检查。14、每次月考和大型考试后要召开重点班学生座谈会，及时了解学生思想动态，具体由年级组和教导处组织。15、每次考试结束之后，重点班要重视考试评价工作，各科教师要认真讲解试卷，并指导学生写好总结，具体由年级组负责检查。教导处2011年11月25日