全品高考网2011年高考有奖猜题活动

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1、全品高考网2011年高考有奖猜题活动语文徐增才猜题命中情况自评反馈表8姓名徐增才工作单位山东省胶南市第一中学命中猜题1题型作文高考分值60命中指数奖金数额高考真题2011年高考浙江卷卷语文学科第26题:一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么,又是怎么做的,被写进了种种励志读本,然而,他们的成功很难复制,因为时间在变,万物在变,一个人成功的赋予也在变。时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬,四时更替。物理时间随着时

2、钟的指针分分秒秒匆匆地流逝,而人生的时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来。所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事!根据上述材料的含义,以“我的时间”为标题,写一篇不少于800字的文章。要求:①选择角度,明确立意。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。猜题内容猜题编号:1010062.我看偶像【作文题干】阅读下面材料,按要求作文:20世纪60年代英雄辈出的激情岁月标志偶像:雷锋、保尔•柯察金、王进喜……20世纪60年代正是共和国早期的社会主

3、义建设时期,年轻的新中国所面临的种种困难,决定了这将是一个以革命英雄主义精神为号召的偶像年代。20世纪70年代精神解放后的饥渴选择标志偶像:陈景润、邓丽君……70年代的末期却是一个孕育着变化的时期,一些新的气象悄悄出现。20世纪80年代从单一走向多元标志偶像:张海迪、中国女排、朦胧诗人、港台明星……这是一个春回大地的年代,仿佛一夜之间,万物复苏,蓬勃生长。偶像也一样,这个时期的偶像如同雨后春笋,从社会的各行各业冒出来,令人应接不暇。20世纪90年代流行时代的文化符号标志偶像:罗大佑、崔健、王朔、周星驰、王菲……

4、20世纪90年代的中国社会走向更加多元化。这一时期每个偶像持续的时间越来越短,往往是“各领风骚两三年”,变换非常迅速。21世纪至今,青年们的偶像则是比尔·盖茨等网络高手和众多年轻的歌星、影星等明星。标志偶像:周杰伦;快乐女声选秀人物如曾轶可、张韶涵等;平民成功人物如旭日阳刚、西单女孩等;网络新星;公益慈善家、企业家等。请以“我看偶像”为话题,写一篇文章。要求:1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。【猜题理由】纵观近几年高考语文作文的命题趋势,话题作文逐渐淡化,材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存

5、在一定的延续性,但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势,如长期以话题作文出现的省市,将关注命题作文与材料作文的写作;长期以命题作文出现的省市,则应加强材料作文的指导;而连续几年都用材料作文进行考查的省市,则多关注命题作文。“偶像”一词,可以说是历年高考的高频词,无论学习还是生活,考生都要密切思考人生问题,关注个人成长,汲取榜样的力量。备考此题具有非常重要的意义。这道题关注现实生活,贴近学生生活实际,学生有话可说,有理可论,也便于考查学生的语文素养。而且话题作文也是经典题型,备考话题有助于我们广泛备考,一道话题

6、在手,相当于拥有几道命题作文的素材。【构思点拨】这是一道话题作文,为考生提供了足够广阔的想象空间。写作这道作文试题,要注意以下几点:审题要准确。“偶像”指受到崇敬的对象。它可以是人,也可以是物;可以是现实中的人物,也可以是历史人物;可以是真实的人物,也可以是文学作品中的形象;可以是伟大的英雄,也可以是平凡的民众。“偶像”也是时下风靡校园的一个热门话题。一方面,“影视明星”、“流行歌曲”等,令广大青少年“追星族”们如痴如醉;另一方面,古今中外政治、文学、艺术、科学、经济诸领域,较有定论、人生意蕴丰富、具有强烈时代

7、感的人物,如孙中山、华罗庚、爱因斯坦、罗曼•罗兰、文天祥等人,他们的人格魅力、创造才能、精神旨趣也让广大青少年魂牵梦萦;也有人认为心中无偶像,有的甚至认为偶像就是自己。构思要突出个性。写记叙文要写出真情实感,选择那些感动过自己心灵并对自己的成长产生过影响的人物;写议论文要有真知灼见,或写偶像的对社会生活的作用,或写偶像对个人成长的影响,或写我们对偶像应持的态度,写出独到的见解。角度的选择可以小一些。常见的方法是添加词语。例如,可以选择“我的(或奶奶的,爸爸的,妈妈的,弟弟的……)偶像”,可以选择“打破(或者推荐

8、,寻找,创造……)偶像”,可以选择“偶像的魅力(或弊端,本质……)”这样的选择和改变,可以化大为小,化笼统为具体,化抽象为形象。角度选得小,就为下一步的写作奠定了良好的基础。【名人言论】1、野蛮人崇拜木石的偶像;文明人崇拜血肉的偶像。——萧伯纳2、人世间常有这样一种与众不同的人,他对你的一生起着重要的作用,当你和他萍水相逢,你就像获得了新生一样,你的整个生活情调也变得与前不同了。——高

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