义务教育5《数学-广角》单元测试卷

义务教育5《数学-广角》单元测试卷

ID:12537049

大小:109.50 KB

页数:0页

时间:2018-07-17

义务教育5《数学-广角》单元测试卷_第页
预览图正在加载中,预计需要20秒,请耐心等待
资源描述:

《义务教育5《数学-广角》单元测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课标实验教材六年级下册数学园地五、数学广角一、直接写得数。-=÷=1-×=×÷×=0.25÷=+-=×÷=1.05×4=268÷14×0=(+-)×30=306-16=5.1+0.09=二、填空。1、627可以摆出()个不同的三位数。2、六(1)班有28人参加了语文和数学竞赛。参加语文竞赛的有15人,参加数学竞赛的有18人,语数竞赛都参加的有()人。3、48名学生做游戏,大家围成一个正方形,每边人数相等,四个顶点都有人,每边各有()名学生。4、时钟6时敲响6下,10秒钟敲完。10时敲响10下,需要()秒

2、。5、9个零件中有1件是次品(次品轻一些),用天平称,至少()次就一定能找出次品来。6、笼子里有若干只鸡和兔。从上面数10个头,从下面数34只脚,鸡有()只,兔有()只。桌子数/张12345x可坐人数/人66+46+2×4象棋绘画舞蹈小A×小B小C7、有黄、红两种颜色的球各4个,放到同一个盒子里,至少取()个球可以保证取到2个颜色相同的球。8、把5颗梨放在4个盘子里,总有()个盘子至少要放2颗梨。9、一串彩灯按照“红、黄、蓝、绿”的规律排列着,第8个彩灯是()颜色,第25个彩灯是()色。10、两个点可以

3、连成()条线段,三个点可以连成()条线段。三、按要求完成下面各题。1、按下图方式摆放桌子和椅子。⑴一张桌子可坐6人,两张桌子可坐()人。⑵按上图的方式继续摆桌子,完成下表。2、列表。学校组织了象棋、绘画和舞蹈兴趣小组,小A、小B和小C分别参加了其中一项。小A不喜欢象棋,小B不是舞蹈小组的,小C喜欢绘画。画一个表来帮忙,把信息记录下来,再进行推理。小A参加()组,小B参加()组,小C参加()组四、解决问题。1、7个人住进5个房间,至少要有两个人住同一间房。为什么?(请你用图示的方法说明理由)2、把9本书放

4、进2个抽屉里,总有一个抽屉至少放进5本书,为什么?3、希望小学有367人,请问有没有两个学生的生日是同一天?为什么?4、一个盒子里装有黑白两种颜色的跳棋各10枚,从中最少摸出几枚才能保证有2枚颜色相同?从中至少摸出几枚,才能保证有3枚颜色相同?※五、智慧屋。1、一副扑克有4种花色,每种花色13张,从中任意抽牌,最少要抽多少张才能保证有4张牌是同一花色?为什么?2、用分数表示各图中的涂色部分。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学

5、品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课

6、堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生

7、对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道

8、德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。