让疾病走开 课堂实录与反思

《让疾病走开 课堂实录与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《让疾病走开》课堂实录与反思活动目的：1、树立对待疾病的正确态度。2、提高自我保健的意识和能力。3、了解春季防病治病的基本知识。活动重难点：掌握春季预防疾病的基本知识，培养学生防病治病的积极正确的态度，提高自我保健的意识和能力。活动准备：1、学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况，并了解民间防病、治病的好方法。2、教师课前准备几只体温计和学生们打预防针时的录像。课堂实录：活动一：玩游戏、激发兴趣师：同学们，我们来做个游戏好吗？生（齐）：好！师：用手捏住鼻子，坚持半分钟，说说你的感受？生1：我觉得憋得很难受。生2：我觉得呼吸困难。生3：不能用鼻子呼吸，我觉得喘不过来。[借助游戏激发

2、学生的学习兴趣，让学生自然地进入教学情景，唤起学生的生活经验。]活动二：谈体会，有病真难受师：身上有这么一点不舒服，就让我们感到很难受，看来有一个健康的体体很重要，可是春天气温变化很大，细菌生长很快，是一个疾病多发的季节。这些天我们班就有同学因为感冒请病假，这些天你有没有感冒？请举一下手。（学生纷纷举手，师统计人数。）师：哦！有这么多同学感冒过，那感冒后有哪些不舒服的感受呢？生1：我感冒的时候，又打喷嚏、流鼻涕。生2：我会觉得头晕晕的。生3：我还会咳嗽，早上起来的时候喉咙会痛，鼻子塞住了，不能出气。生4：我还会吐。生5：我还会发烧。师：请咳嗽的同学说说，咳嗽时怎么个难受法？生1：咳

3、嗽的时候，喉咙里痒痒的。生2：咳嗽咳得时间长了，喉咙会疼。生3：我咳得厉害的时候，还会吐。师：看来咳嗽真难受，那“发烧”的同学呢？你们有什么感受？生1：我发烧时全身发烫，什么都吃不下。生2：我的身体软软的，只想睡觉。生3：我的喉咙像被火烧一样疼，走路也没力气。……师：对啊，生病真的很难受，而且生病时一个重要的症状就是发烧，那怎样知道我们发没发烧呢？生1：我妈妈用手摸摸我的额头，就知道了。生2：我妈妈会用体温表给我量体温。师：你妈妈是怎样给你量体温的？你能上来表演一下吗？指名学生表演。师：你们想知道正确量体温的方法吗？我们一起来听听医生伯伯的介绍吗？（播放课件）师：听了医生伯伯的讲解

4、，你们会量体温了吗？指多名学生表演，其余学生评议：谁的动作最标准，为什么？师：当同学们发烧时，最关心你们的爸爸妈妈是怎么作的？生1：妈妈会给我吃药。生2：我妈妈会让我多喝开水，妈妈说这样可以帮助我退烧。生3：如果我烧得厉害，爸爸妈妈会送我去医院输液。……[从儿童已有的生活经验出发，引领孩子们真实地交流生病时的感受，让孩子们切实体会到有病真难受。]活动三：析原因，防病有几招师：同学们提的建议都很好，那你们知道我们为什么会生病吗？生1：着凉了。生2：从别人那里传染过来的。生3：不讲卫生，吃了不干净的东西。师：哦，原来这些都会让我们生病啊，那我们平时应该怎样做才能不生病呢？生1：天冷时多

5、穿衣服。生2：每天早上要跑步、作操。师：你说的锻炼身体，对吗？生3：要多吃青菜、水果和有营养的东西，不能挑食。生4：吃东西前要洗手。……师：我们班同学真不错，知道这么多预防疾病的方法。但是除了感冒以外，春季还有一些其他的流行性疾病，需要及时打预防针才能预防，你们想知道吗？让我们来听听医生伯伯的话吧！（播放课件）师：同学们，你们有没有打过预防针呢？生（齐）：打过。师：打预防针的时候，你们害怕吗？（有的学生说怕，有的说不怕）师：老师这里有一段同学们打预防针时的录像，请同学们评一评，看看你像谁？（播录像，学生们边看边开始议论）生1：我像那个勇敢的小男生，打针我不怕。师：你真勇敢！生2：我

6、们女生怕疼，但是我觉得打预防针只有一点点疼，可以忍着。师：你是个坚强的孩子。（课件指定打针时又哭又闹的孩子。）师：你们能评一评这个孩子的表现吗？生1：我觉得他这样又哭又闹不好，一点也不勇敢。生2：如果不打针，就会得传染病，就是疼也得打针。生3：我觉得他应该乖乖地让医生打针，打了针就不会生病了。……师：同学们说的都对。那你们呢，怎样去做才能让自己成为一个健康的孩子呢？生1：以后我要天天锻炼身体。生2：以前我不喜欢吃青菜，以后我会常吃，再也不挑食了。生3：我会经常洗手。生4：我会主动让医生打预防针。……师：同学们的想法真不错，能想出这么多好点子来赶走疾病，老师真为你们感到高兴。那万一生

7、病了，该怎么办呢？生1：我会早点告诉爸爸妈妈。生2：如果是在学校不舒服，我会告诉老师。生3：我会去医院，听医生的话。……[《品德与生活》教学的根本目的在于导行，通过引导学生对生活进行观察、思考、反省、体验，使学生将知识内化，达到自我教育的目的。]活动四：总结全课师：上了这节课，我们知道生病给大家带来了很多的不方便，也知道了怎样预防疾病，老师希望大家能在生活中应用这些防病的方法，做一个健康的孩子，从现在做起，让疾病走开（出示课题）。现在，让我们来编一首儿歌，把防病的妙招