2016年思想品德中考复习导学案

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1、思想品德2016年中考复习导学案（一）章、节七上教学内容考点1、2、3课型复习课教学目标考点1：认识生命的独特性，珍爱生命。(了解,七上第三课)考点2：正确认识并学会克服青春期的烦恼。（理解，七上第四课）考点3：客观地认识自我。（理解，七上第五课）学法、教法课前自主学习，课内小组讨论，学生相互评价，教师引导、点拨。导学过程复备、点拨一、考点解读考点1：认识生命的独特性，珍爱生命。(了解,七上第三课)1．为什么要珍爱生命？（1）多彩的生命构成了缤纷的世界。每种生命都有其存在的意义及价值。（2）人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多表现在人的个性品质、人生

2、道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。2．如何珍爱生命？（1）肯定生命，尊重生命。要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。（2）延伸生命的就价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。考点2：正确认识并学会克服青春期的烦恼。（理解，七上第四课）1.青春期生理变化青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。这些变化都是正常的生理现象，我们应悦纳自己的生理变化。2.青春期心理变化（1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。（

3、2）青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。（3）要学会调控青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的健康发展。考点3：客观地认识自我。（理解，七上第五课）1.认识自我的要求（1）正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。（2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（3）每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2．

4、认识自我的途径通过自我观察认识自己，学会自我反省；通过他人了解自己。重视他人的态度与评价；通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。3、人的潜能是巨大的，多方面的，发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有：经常给予自己积极的暗示；塑造一个比自己更好的“自我”形象；在实践中激发潜能。二、核心观点1.正确认识和调控青春期心理矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。构成了我们向前发展的动力，也会成为我们向前发展的阻力。2、正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。31三、典型例题选择题1、与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在（）A

5、．人类的生命最具有智慧B．人类的生命最具有个性C．人类的生命是最美丽的D．人类的生命是最顽强的2、每个人的生命都是有价值的，为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）A．必须成为一名伟人，做一番事业B．从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事C．吧把他人的生命看的比自己的生命重要D．只需珍爱自己的生命3、青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾。对此，错误的认识是（）A.要学会当自己的“心理医生”B．要主动向老师、父母或社会寻求帮助C．要学会借助各种力量调控心理矛盾D．要独立承受，求助他人是怯懦的表现4．初中生小梅思维活跃，勇于探索、渴望独立，但遇到挫折容易悲

6、观失望、情绪容易失控。对此我们认识正确的是()A、青春期的心理矛盾，是一种不正常的心理现象B、青春期的心理矛盾只有消极作用，没有积极作用C、青春期的心理矛盾，自己都无法解决D、青春期的心理矛盾需要而且能够调控5、“金无足赤、人无完人”。这告诉我们（）A.任何人都有缺点，追求完善是不现实的B．人无完人，每个人都需要不断完善自己C．人无完人，所以不必改正自己的缺点D．有缺点没有关系，因为“人无完人”6、“有则改之、无则加勉”，这个成语告诉我们的道理是（）A．要看到自己的优点和长处B．要通过自我观察来了解自己C．要用发展的眼光来看待自己D．要重视他人的态度与评价7、“骏马行千里，犁田不

7、如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（）A.认识自我很困难，没有必要认识自我B.人的优势和不足是天生的，后天无需努力C.人都有优点和缺点，要全面的评价自己D.人是发展变化的，要用发展的眼光看待自己非选择题2008年四川汶川地震发生后，抢救生命高于一切。温总理在救援现场说“只要有一线希望，我们就要尽百倍努力！”（1）温总理如此重视，说明了什么？（2）生命的价值不在于长短而在于内涵，谈谈你如何提升生命的价值？教与学反思31思想品德2016年中考复习导学案（