实验评语管理系统实验报告

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1、软件需求分析文档——实验评语管理系统（SYPY）专业：计算机科学与技术班级：小组成员：目录第一部分：前景和范围文档1业务需求1.1背景与分工1.2业务目标1.3业务风险2解决方案前景2.1前景陈述2.2主要特性2.3假定和依赖3范围和局限性3.1初始版本和后续版本的范围3.2局限性和排斥性4业务和上下文4.1涉众和概览4.2项目优先级第二部分：uml图4.3主要参与者4.4系统uml图主要如下第三部分：软件需求规格说明5介绍5.1目标5.2项目范围和产品特性6总体描述6.1产品远景和规划6.2设计和实

2、现的约束条件6.3用户文档7系统特性7.1学生下载文件7.1.1描述和优先级7.1.2刺激/响应序列7.1.3功能性需求8外部接口需求8.1用户界面8.2硬件接口8.3软件接口8.4通信接口9其他非功能性需求9.1性能需求9.1.1精度9.1.2吞吐量、9.2健壮性9.3灵活性9.4完整性10附录Ａ11附录Ｂ第四部分：业务规则第一部分：前景和范围文档1业务需求1.1背景与分工说明：⑴该系统为管理在线实验评语的系统；⑵该系统供学生、教师、管理员共同使用：①学生可以查看评语、实验管理、成绩查看、实验报告提

3、交、提问问题等。②教师可以进行管理、实验报告批改、提问回复、学习资源上传、期末评分等。③系统管理员可以进行实验管理、留言板管理、公告管理、考勤管理等。在静态建模中，每个人负责两个子系统和类图的建立。分工如下：负责登录管理子系统，实验管理子系统；郑璐璐负责个人信息管理子系统和实验评语管理子系统；负责留言板管理子系统和公告管理子系统。1.2业务目标典型的实验室管理系统，可使广大的师生都参与到实验室管理中来，减少实验室管理人员的工作量，降低实验室管理的难度，解决师资不足、设备不足、场地不足等问题，最大化的给

4、学生提供创新空间。1.3业务风险1：在线交流时，人员过多会可能会导致卡顿。2：在实验人员增多的情况下，管理员管理起来有可能会困难。2解决方案前景2.1前景陈述网络技术的高速发展，使人类的信息资源实现了高度共享，并从根本上改变了人类进行信息交流的方式。目前，我校学生和教师对网络资源的利用率很高，由于现在国家强调实践和知识相结合，所以安排的实验课程较多，但现在实验室供应紧缺，我们的实验评语系统，能够很好的安排实验室的使用情况，并能在线答疑学生的疑问，老师们及时回复学生的问题，满足同学们的需求，满足学校教学

5、任务的要求。对那些希望通过教学系统来完成教学答疑或提问的学生和教师来说，本系统是一个基于Internet的应用程序，可以同时被多人使用。打破了时间和空间的限制，更好地完成学校的教育教学工作。1.1主要特性1：学生可以登陆系统浏览信息、修改信息、上传实验，提问问题，在线交流。2：教师可以登陆系统查看信息、查看实验室安排、发布实验内容、批改实验报告、答疑学生的问题、发布消息、修改和更新消息。3：教师和学生可以通过论坛进行交流。4：管理员可以修改学生和老师信息、管理实验室的安排、修改后台的数据库。1.2假定

6、和依赖假定-1：net、PC、Server。假定-2：系统及时性。依赖-1：以后可能涉及到与其它系统的交互。2范围和局限性2.1初始版本和后续版本的范围特性版本1版本2版本3FE-1所有用户只有登录后才能浏览信息允许匿名访问网站，浏览网站公用信息允许匿名用户工作注册成为系统用户FE-2批改作业功能暂不实现批改作业功能暂不实现完全实现教师功能FE-3实现进一步完善FE-4实现页面维护处理注册功能1.1局限性和排斥性2业务和上下文2.1涉众和概览涉众主要价值态度主要兴趣约束条件学校管理层提高教学资源的合理

7、安排；从而节省学校的开支，符合节约中国的要求强烈承诺尽快完成版本1，如果有条件，抓紧时间完成版本3使用本系统节约的费用，超过学校以前同类开支，比如交通补助和电话费补助。无教师更高效的完成教育教学任务，提高学生的学习成绩。担心学校裁员，担心补助金额减少；担心使用不好本系统，否则很愿意接受新系统维持现有的工资待遇培训教师，尤其是老教师掌握使用Internet所必须的技能学生可以更好的完成学习任务；在网上可以方便的与教师交流积极支持新系统使用简单需要计算机和互联网1.1项目优先级因素具体干活着约束条件自由度

8、进度计划1/9/09前完成第一版，到9/9/09前完成第二版；在不包括责任人特性安排1.0版本实现的特性必须完全可操作质量必须通过95%的用户验收测试；必须通过全部的安全性测试；所有的安全事务都必须遵守现有的安全标准工作人员项目团队规模包括一名半日工作的项目经理，两名开发人员，和一名半日工作的测试人员；如果有必要，还可以另外再增加半日开发人员和半日测试人员以及美工人员费用在不包括责任人评审的情况下，财政预算最多可超支15%第二部分：uml图1.1主要参与