人教版五年级下册第五单元提高训练

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1、想一想，做一做。一、看拼音，写字词。zhàojìnuòqiè（）国妒（）允（）胆（）zhàicáomànyán水（）（）操（）子迟（）二、选择正确的读音或组词。腿折：zhé()shé()散文：sǎn()sàn()勉强：qiáng()qiǎng()jiàng()折（shézhé）本立即（jíjì）削（xuēxiāo）弱圈转数quān（）zhuàn（）shǔ（）juàn（）zhuǎn（）shù（）三、找出错别字画上横线并改正在括号里。理直气状()决口不提()鬼计多端()功无不克()完壁归赵()同心胁力()四、组词。壁（）拒（）援（）璧（）矩（）暖（）延（

2、）幔（）挑tiǎo（）廷（）慢（）tiāo（）五、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(1)失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态A、他失足掉到了河里。（）B、人们见了他都大惊失色。（）C、要是再不下去，你可要坐失良机了。（）D、你不能把别人的功劳当过失。（）(2)神机妙算()：A、好B、奥妙C、巧妙（3）步步紧逼()：A、靠近B、强逼索取C、给人以威胁六、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。(1)我的心渐渐()下来。(2)自习课上，教室里十分()。(3)请你()下来，再想点办法。(4)枪声打破了乡村夜晚的()。(5)哀悼仪式开始了，

3、烈士墓前一片()。(6)这是一个远离城市的()的小山村。七、句子训练营（4分）1、缩句。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。2、改为间接引语。（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”3、改为陈述句。（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？八、根据课文内容填空。1、《将相和》是根据《》改编。《史记》用为的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如、、等。作者是汉代的。《将相和》中的“将”指“相”指，“和”的意思是。课文写了三个小故事：、、。课文写了

4、将相之间由和到分又到和的经过，赞扬了蔺相如的好品质，也赞扬了廉颇的精神。2、《三国演义》的作者是元末明初的。这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造、、、等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“”、“”、“”、“”等广为流传。3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是元末明初的。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。我最喜欢里面的人物、。4、《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“、”“、”“”

5、等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。5、续写下句。孔明借东风——()孙猴子的脸——()关公失荆州——()周瑜打黄盖——()张飞穿针——()诸葛亮斩马谡——()八、阅读短文，完成练习。（一）《草船借箭》节选　　有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用？”周瑜问：“10天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造

6、好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。　1．在文中找出反义词。　　奖赏（）接受（）　2．把下列反问句改变为陈述句。　　“我怎么敢跟都督开玩笑？”　　改陈述句：__________________________　3．联系上下文，判断句子的意思，对的打“

7、√”，错的打“×”。　　①周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。　　（）　　②周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。　　（）　4．填空：　①周瑜很高兴，他高兴的原因是_____________________________________________②从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_______________________________________________________你可认识李绅（《悯农》的作者）？现在就请你来了解他。字字皆辛苦唐朝诗

8、人李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是