2010--2011学年第一学期期中考试试题

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1、卢龙县中学2010-2011学年第一学期期中考试高一地理试题命题人:刘彬审核人:刘悦本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分,共8页。满分100分,考试时间90分钟。考试结束后,将答题卡和答题纸一并交回。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、试卷类型、考试科目、班级涂写在答题卡和答题纸规定的地方。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题目要求,多选、错选均不得分,每小题2分,共60分)1.下图中①、②、③、④四幅图分别表示不同级别的天体系统,名称依次

2、是()150-200亿光年o①②③④地球月球A.①银河系、②河外星系、③太阳系、④地月系B.①总星系、②银河系、③太阳系、④地月系C.①总星系、②银河系、③河外星系、④地月系D.①地月系、②太阳系、③银河系、④总星系2.下列四幅图中,正确表示北半球夏至日的是()3.元旦这一天,太阳直射点在哪个区域并向哪个方向移动()地理期中试卷第9页共9页A.直射点位于①-②之间,并向北移动B.直射点位于②-③之间,并向北移动C.直射点位于③-④之间,并向南移动D.直射点位于④-⑤之间,并向北移动读右面地球内部结构剖

3、面图,回答4~5题:4.图中b表示()A.软流层B.地壳C.地核D.地幔5.岩石圈位于()A.a顶部B.b顶部C.a和b顶部D.b和c顶部6.图中主要由内力作用形成的是()A.①④B.②③C.①③D.②④7.下列各组名称中,属于构造地貌的是(  )A.向斜山、背斜谷B.地壳运动、地震C.火山喷发、岩浆活动D.褶皱、断层8.下列板块中,几乎全在大洋上的是(  )A.印度洋板块B.太平洋板块C.非洲板块D.美洲板块读下图,完成9~10题。9.和月球相比,夜间地球表面温度不会太低,这主要得益于(  )A.太

4、阳辐射      B.地面辐射C.大气辐射D.大气逆辐射10.近地面大气的主要直接热源以及它在图中对应地理期中试卷第9页共9页字母的组合,正确的是(  )A.地面辐射——BB.大气的反射作用——DC.大气的逆辐射作用——CD.到达地面的太阳辐射——A①②③④11.下列四幅图示,不符合热力环流原理的组合是()A.③④B.①②C.②③D.①④①abcd读下图,回答12~15题:12.若此图为热力环流侧视图,则下列说法错误的是()A.温度:b>a>c>dB.气压:a>c>b>dC.该环流形成的根本原因是地面

5、冷热不均D.热力环流是大气运动最简单的形式13.若此图是城市热岛环流,①处为绿地,则此环流对城市空气起到的作用是()A.净化、增温B.净化、增湿C.增温、增湿D.减温、减湿14.若该图为海滨地区海陆风示意图,且a表示海洋,b表示陆地,则①为()A.白天的海风B.夜晚的海风C.白天的陆风D.夜晚的陆风15.若该图表示北半球三圈环流中的中纬环流,则()地理期中试卷第9页共9页A.b地多为晴朗天气B.①表示极地东风带C.a地气温高D.①表示东北信风带①②1008101010121014③④百帕16.下图中表

6、示南半球的是()A.①②B.②③C.②④D.①③m2000A陆200①WEB陆下图所示为北半球中纬度某地区冬季情况示意图,图中阴影部分是均质陆地,空白部分是均质海洋,据此回答17~18题。17.图中A、B两处的风向分别是(  )A.西北风和东北风B.西风和东风C东南风和西北风D西南风和东北风18.能正确表示上图中海陆等温面分布状况的是()m2002000Am2002000Bm2002000Cm2002000D读大气环流示意图,回答19~20题19.图示若为北半球中高纬环流示意图,判断下列说法正确的是(

7、)甲丙乙①②A.丙点位于30oN附近B.甲地降水丰富地理期中试卷第9页共9页C.①是盛行西风D.②是暖湿气流20.1月份北半球乙处气压带断裂成块状,是因为该气压带()A.被陆地高压切断B.被海洋上的低压切断C.被陆地低压切断D.被海洋上的高压切断读“水循环示意图”,完成21~22题21.下列地理事物能实现图中①功能的是(  )A.长江B.副热带高气压带C.我国的夏季风D.我国的冬季风22.在水循环的各个环节中,我国的南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响(  )A.①B.④C.⑤D.⑥23.

8、读“地壳物质循环图”,图中各数字代表地质作用,属于沉积和变质作用的编号分别是(  )A.⑤⑦和⑥⑧B⑥⑦和⑤⑧C.③④和①②D.⑤⑧和⑥⑦24.下列各天气系统能正确表示台风的是()地理期中试卷第9页共9页25.下列四幅图中,可以表示秦皇岛气候类型的是()()下图是“某城市建设前后水量平衡示意图”,读图回答26~27题26.城市建设导致了当地()A.地下水位上升B.地面径流汇集速度减慢C.蒸发量增加D.汛期洪峰流量加大27.城市建设后地面径流发生变化的主要

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