“现代西方哲学思潮”课程的教育价值

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1、“东湖旅游情景英语趣话”专项兴趣活动方案活动地点：东湖景区、学校参加实践活动对象：初中各年级学生实践活动方案设计者：王景课题设计指导：学校教科与督导综合室课程呈现形式：专项兴趣活动一、活动的意义、目标1、我校紧临东湖，并将东湖文化资源作为校本课程开发的一项重要内容。“创新素质实践行——走进东湖”的系列社会实践活动，有助于学生对东湖的人文与自然景观有系统的认识，培养学生热爱武汉，热爱东湖，宣传武汉，宣传东湖的情感。2、在此兴趣活动中，学生模拟东湖旅游活动情景必须用英语将自己要说的话表达出来，借以培养学生综合运用英语知识向中外游客介绍东湖时人际交往的

2、英语口语表达能力。3、本项实践活动以模拟的形式创设东湖旅游情景，因此活动中将以导游、游客、东湖工作人员等不同角色分组，在模拟实践情节中，用英语表达自己的所感所想，促进学生多方面素质的发展。4、本专题活动为模拟性，为下一步走进东湖景区的实践活动作适应性的基本能力训练。16二、活动内容与要求1、学生利用学校组织的社会实践日及日常休息时间进行实地考察。首先选取自己感兴趣的风景名胜，然后通过自己的观察，通过咨询旁人，通过上网和资料的查阅，初步确立自己的实践课题（主要以说明接受为主，可涉及自然景观、人文历史、纪念意义等几个方面），将收集到的资料整理好，并将

3、其变成旅游实用英语表达出来。可以借助字典，咨询老师或上网等方式将其完善，所形成的短文，英语表达正确，介绍性强。2、成立学生实践活动课题组，明确活动要求及责任分工1）由于是以模拟情节为主，因此要分几个课题小组：导游组、游客组、景区工作人员组。成立课题组后，各组成员制定活动计划，明确分工。a.导游组：先收集好景区旅游用语，拟出富有典型性，描写介绍较全面的文字。（设六个景点，每个景点一个导游，另设一个全程导游）商讨并创设出吸引人的介绍方式，模仿导游人员的语气，用英语（尽量用通俗易懂的词句）练习惯用表达。b.游客组：可由10多个同学组成，以外国游客为主体

4、角色，以不同形式参加东湖景区旅游活动，（如朋友结伴出游，家人结伴出游或单独出游等）。可在课下自己设计对话形式内容，还可以参考有关资料，商讨好在参观时提出的关于东湖景区中的问题。如，游览路线、主要景点、景观文化，以及怎样和景区工作人员对话、旅游购物时商品选择等。16c.工作人员组：这个组可以分成两大块。一块为东湖工作人员，包括售票、验票、环保人员、安全人员及司机；另一块则为东湖内兜售小物品的商贩以及生活服务人员。这一组同学则讨论如何向外国游客介绍商品，如何文明、诚信经商。还可以适当创造些“小插曲”，如何招揽生意，如何保护景区卫生环境，如何用英语表达

5、等等，要求情景创设及英语表达协调一致。2)模拟实践时要有协调性，可组与组之间互相讨论。景点介绍应全面丰富，导游口语流利有感情，游客和谐性好，工作人员态度逼真，整个活动要体现出英语交流的氛围，以英语小品短剧的形式开展，英语表达自然、流利、正确。3、本项活动创设的旅游情景英语会话常用语，及活动情景创设详见本案附录一、附录二。三、实践活动准备1、可以分组准备些旅游图、警示牌、票据以及服装、旅游帽、喇叭、话筒等道具。2、收集东湖景区游览的有关资料：a.东湖景区人文景观简介；游览路线说明；b.东湖景区游览规则；环保知识；c.东湖景区导游人员、管理与服务人员

6、及游客的文明用语。3、编写模拟性、分角色对话的旅游情景创设方案。四、实践活动形式、方法16实践活动的管理上由班级统一管理，班主任及指导教师具体负责。在实践活动的地点、时间安排上，实行以课题小组为单位运行的模式。五、实践活动时间安排与实践活动步骤本项专题活动共安排9课时：第1课时，成立课题小组，制定活动计划。第2-3课时，到东湖风景区进行实地考察，收集景点资料及东湖景区的旅游知识。第4课时，整理资料，编写英语表达短文，教师指导学生审稿。第5课时，准备道具、分组设置演练英语表达的合理情景，力求脱稿介绍。第6课时，各小组共同合作，校内模拟演练东湖景区旅

7、游英语对话。第7-8课时，走进东湖风景区，实地进行东湖旅游情景英语会话。第9课时，分组进行本项实践活动评价。六、总结及评价1、利用一课时时间让学生总结这次活动的收获、意义及不足之处，制定改进措施。2、学生以小组为单位，先进行自我评价，然后在组长的带领下进行小组评价，最后将评价成绩交指导教师。整个评价采取等级制与记述性评价相结合的方式。附录一：旅游情景英语会话参考资料汇编16一、文明交际常用语谢谢！——Thankyou.对不起，麻烦你。——Excuseme.需要帮忙吗？——CanIhelpyou？谢谢你的帮助。——Thankyouforhelpin

8、gme.初次见面问好。——Howdoyoudo?很高兴见到你。——(It's)nicetomeetyou.请问您从哪来?——Wherea