义务教育2017年新课标人教版小学五年级语文下册5古诗词三首——清平乐导学案教学计划

义务教育2017年新课标人教版小学五年级语文下册5古诗词三首——清平乐导学案教学计划

ID:12519205

大小:35.00 KB

页数:3页

时间:2018-07-17

义务教育2017年新课标人教版小学五年级语文下册5古诗词三首——清平乐导学案教学计划_第1页
义务教育2017年新课标人教版小学五年级语文下册5古诗词三首——清平乐导学案教学计划_第2页
义务教育2017年新课标人教版小学五年级语文下册5古诗词三首——清平乐导学案教学计划_第3页
资源描述:

《义务教育2017年新课标人教版小学五年级语文下册5古诗词三首——清平乐导学案教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、5《古诗词三首——清平乐·村居》导学案年级:五学科:语文编号:05-3小组:姓名:本周习惯:踏实认真预习,积极有效开展小组合作。课题:《古诗词三首——清平乐·村居》课型:精读课时:一课时主备人:冯树升审核人:张景晴【学习目标】1、我会读写“媪、剥、醉、媚、锄”五个字。(重点)2、我能有感情地诵读古诗,并会说诗意。(重点)3、通过学习古诗,我能感受到诗人所描绘的生活的情趣和快乐。(重难点)【时间预设】导入4′合作学习8′预展5′展示探究15′达标检测8′【知识链接】XkB1.com辛弃疾:(1140-1207)南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今

2、山东济南)人。词集:《稼轩长短句》。学习流程教与学【自主预习】(相信自己也能把预习做到最好,认真多读,认真思考,认真写就能)1、我能认真读诗句,学习生字词,并能读正确、读好!任务一★①词语我会读正确:(光会读可不够,读好才是本事)(清平乐)茅檐、媚翁媪,锄豆,亡()赖,乐()★②词语意思我理解:(剥莲蓬)茅檐:吴音:剥()相媚好:翁媪:亡赖:村居:乡村闲居的人家声音洪亮,要采取不同的方式(一人朗读、多人朗读、多人轮读等),要读出节奏、韵味。★③朗诵诗歌。清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪

3、东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。3、理解诗意。任务二A、从题目和“醉里吴音相媚好”能看出这首词所描绘的地方是。本首词的词牌名是:,词的题目是:。B、根据“茅檐低小,溪上青青草”这句词,想象一下,用自己的话说一说村居的位置、样子及周围环境:XkB1.com方法一点通:学习古诗的方法:1、借助注释、插图和工具书理解;2、联系上下文;3、想画面;4、反复诵读。方法一点通:通过查字典、查阅参考资料、联系诗句、观察课本配图,可以理解诗句中字或词的意思。C、从“白发谁家翁媪”可以知道,居里有()和()两个人,从“醉里吴音相媚好”

4、可以知道,这一对翁媪在()。从中可以感受到老人生活()。“醉里”是指喝醉了吗?怎么理解?D、这一对翁媪有几个儿子,你是从那几句看出来的?每个儿子分别在干什么?新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网。。。一对翁媪最喜欢哪个儿子?从那句能看出来?。E、用自己的话说一说“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”的意思。3、感受诗歌。任务三★①有节奏、有韵味地朗读本首词。(形式要多样)★②结合课本第24页插图,想象一下本首词所描绘的场景,用自己的话写一写,将这首词改写成一篇小短文。X

10、k

11、B

12、1.c

13、O

14、m★③有感情再读全诗,说一说你感受到了什么?(

15、用词语概括)先根据诗句想象,再结合课本中的配图。【导入新课】1、背诵《牧童》、《舟过安仁》;我们都生活在乡村,乡村生活虽然比不上城市生活那样丰富、多彩,但自有乐趣在其中,今天,我们就走进村居,感受一下乡村生活的样子。通过讨论、查证,快速、高效形成统一意见。2、板书课题,齐读课题,明确目标。【合作学习】群学:组内交流、学习【自主预习】1、2、3第一步:讨论要展示哪些内容(根据情况选重点)。第二步:快速分配任务。第三步:开动脑筋想出有效的展示方式,还可征求他人建议。第四步:练一练自己的任务。【展示探究】1、抽签、预展。2、展示、探究。【达标检测】

16、★①对子相互检查背诵这首词:★②词中对小儿子的描写能让你感受到什么?【总结评价】X

17、k

18、B

19、1.c

20、O

21、m本节课,我的收获:。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。