动名词(教案)--邢迎迎

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1、个性化教案动名词适用学科英语适用年级高中一年级适用区域全国使用北师大版教材的地区课时时长（分钟）60分钟知识点1.动名词形式的基本用法2.主动语态动名词完成式的基本用法3.被动语态动名词一般式的基本用法4.被动语态动名词完成式的基本用法5.动名词形式复合结构教学目标掌握动名词的基本用法。教学重点动名词形式的基本用法教学难点1.主动语态动名词完成式的基本用法2.被动语态动名词完成式的基本用法教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节内容，并引入本节课程内容二、知识讲解考点/易错点1动名词形式的基本用法（1）作主语

2、：Seeingisbelieving.百闻不如一见。Talkingiseasierthandoing.–ing作主语时，如果其结构较长，可用it作形式主语，而将作主语的-ing后置。如：Itisn’tmuchgoodwritingtothemagain.It’snousewaitinghere.（2）作表语：Herjobiswashingandcooking.Myhobbyiscollectingstamps.（3）作宾语：①作及物动词的宾语。Shelikesdrawingverymuch.个性化教案；②作某

3、些短语动词的宾语。MaryisthinkingofgoingbacktoNewYork.；③do+限定词（my,some,any,the等）+-ing，表示“做„事”之意，如：WeoftendoourcleaningonSaturdayafternoon.WillyoudoanyshoppingonSaturdaythisafternoon?④作介词的宾语：Hersisterisgoodatlearningphysics.；⑤作形容词worth,busy等的宾语，Thisbookiswellworthread

4、ing.动词–ing作宾语带有宾语补足语时，要用it作为形式宾语，而将作宾语的-ing后置，如：Wefounditnogoodtalkinglikethat.Doyouthinkitnecessarytryingagain?（4）作定语：Thesleepingchildisonlyfiveyearsold.Doyouknowthemanstandingatthegate?注：动词-ing形式作定语用时，如果-ing只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是-ing短语，就位于其修饰的名词之后，-ing作定语

5、时，被-ing所修饰的名词就是该-ing的逻辑主语。另外，-ing作定语用时，其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的，如果不是同时进行的，就不能用-ing作定语，要使用定语从句，如：ThegirlwhowrotealetterthereyesterdaycanspeakEnglishverywell.考点/易错点2主动语态动名词完成式的基本用法主动语态-ing完成式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前，一般在句中作时间或原因状语用。句中的主语是它的逻辑主语，并且是它所表示的动作的执行者，如：H

6、avingansweredtheletter,shewentontoreadanEnglishnovel.考点/易错点3被动语态动名词一般式的基本用法被动语态-ing一般式所表示的动作是一个正在进行中的被动动作，而且这个被动动作也是和句中谓语所表示的动作同时发生的。它一般在句中作定语或状语用。如：Thetruckbeingrepairedthereisours.考点/易错点4被动语态动名词完成式的基本用法被动语态-ing完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，在句中一般作状语用。如：Havingbe

7、enshownthelab,weweretakentoseethelibrary.个性化教案考点/易错点5动名词形式的复合结构在动名词前加物主代词或名词所有格即构成动名词的复合结构。其中的物主代词或名词所有格为动名词的逻辑主语。这种结构在句中可作主语、宾语或表语，如：Yoursmokinganddrinkingtoomuchwilldoharmtoyourhealth.但在口语中，这种结构如作宾语用，其中的物主代词常用人称代词的宾格，名词的所有格常用名词的普通格代替，如：SheinsistedonPeter’

8、s(orPeter)goingtherefirst.三、例题精析【例题1】【题干】Markoftenattemptstoescape____wheneverhebreakstrafficregulations.A.havingbeenfined B.tohavebeenfinedC.tobefined D.beingfined【答案】D【解析】escape后加动名词，而且fine与主语是被动关系。【