2006年高考理综(北京卷)生物试题评析.doc

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1、2006年高考理综（北京卷）生物试题评析单位：潞河中学姓名：贺占云学科：生物联系方式：13811469875（手机）E-mail：hezhanyun1962@sohu.com邮编：10114982006年高考理综（北京卷）生物试题评析TheAnalgsisofBiologyforComprehensiveinSciencein2006NationalCuegeEntranceExamination摘要试题体现了以能力立意的命题指导思想，注重理论联系实践，突出了对考生综合运用能力、获取信息能力和教材主干内容的考查，突出了对学生综合能力和图表数据、图示分析能

2、力的考查，强化了对实验方法、技能、设计和综合运用能力的考查。评析试题，科学备考。关键词能力立意主干内容试题评析备考策略2006年高考理科综合（北京卷）生物试题，注重对生物知识综合运用和语言表达能力的考查，突出对图解、图、表格表达的有关生物学方面的内容的考查，突出对实验分析、设计能力和综合能力的考查。下面对今年高考试题进行简要评析，并对今后高考备考谈几点策略。1试题的命题特点试题体现出以能力立意的命题指导思想，注重理论联系实践，体现新课程研究性学习的教育理念。重视了对考生综合运用能力、获取信息能力和教材主干内容的考查，突出了对综合运用能力能力和图表数据、图

3、示的解释、推理和判断分析能力的考查，强化了对实验方法、技能、设计和综合运用能力的考查。增加了非选择题的分值，这样更有利于对学生综合能力的考查。2试题的基本情况2006年全国高考（北京卷）理综试题共31道题，满分300分。其中选择题20道题，共120分，非选择题11道题，共180分。生物试题共7道题，其中选择题4道题，共24分，非选择题3道题，共48分。生物部分共占72分，占总分比24％。从理综试卷结构看，各学科自成体系，相对独立，属于拼盘式。生物试题在各章节分布如下：考查知识点题号分值占学科总分比章节分布主干内容综合情况细胞、生物工程、发育168.3％第

4、二、五章（必修）第三、四章（选修）细胞的全能性、基因工程、细胞工程和种子发育光合作用、呼吸作用268.3％第三章（必修）光合作用和呼吸作用关系的曲线图示微生物368.3％第五章（选修）微生物的营养、代谢和生长细胞分裂468.3％第二章（必修）细胞分裂过程与染色体变化生物与环境、代谢291216.8％第三、八、九章（必修）生态系统的稳定性、代谢类型、环境污染检测遗传育种、试验验证和设计301825％第六章（必修）第三章（选修）遗传规律的图示分析、推断，相对性状的杂交实验验证和设计，细胞质遗传新陈代谢、调节311825％第三、四章（必修）第一章（选修）血糖和

5、脂肪代谢与激素调节图示分析、推断、解释8从考查知识点在各章节分布可以看出，突出了对理论联系实践和对考生综合运用能力、获取信息能力和教材主干内容的考查（细胞、代谢、调节、遗传和生态），重视对综合运用能力以及图表数据、图示的解释、推理和判断分析能力的考查，注重对知识的内在联系与应用、实验分析、实验设计与技能考查。没有明确的实验题和非实验题。必修占约73.2％，选修约26.8％。试题难度低于2005年，难度系数在6.5左右。3试题的特点及评析3.1考查的重点内容为生物学主干知识突出对细胞、代谢、调节、遗传和生态重点章节和主干知识的考查，有利于夯实中学生物学基本

6、知识，有利于实现知识和技能既是教学过程的本体又是载体的实质。如：第1题的细胞全能性，第2题的光合作用与呼吸作用，第3题的微生物的培养，第4题的细胞分裂，第29题的生态系统，第30的题遗传育种，第31题的物质代谢及其调节。3.2突出对获取信息和综合运用能力的考查考查了学生对理论联系实际，综合运用学过的知识解决自然界和社会生活的有关生物学问题的能力。如：第2题的四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度；第29题的水域生态系统调查；第30题的遗传育种及实验设计；第31题的研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节等。学生只有运用学过的理论知识去联系气候条件、水域资源

7、状况、遗传育种具体方法、运动员长跑中的生理变化，并根据题中文字、图表所给出的相关生物学信息，运用这些信息，才能准确地综合分析和描述生物学现象。3.3重视图表、图示的解释、推理和判断分析能力的考查正确理解和分析文字、图解、图表等表达的有关生物学方面的内容，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学基本事实和实验结果，这是高考对获取信息能力的考查。如：第2题的四种天气条件下；猕猴桃的净光合作用强度的曲线图；第29题的水域生态系统初步调查图表；第30题的遗传育种部分杂交实验图示；第31题的研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节过程中文字图示和曲线图。试题不仅考

8、查了学生对基础知识的掌握程度和相关知识的理解能力，还考查了了学生对图表、图示的解