义务教育人教版七年级.数学上章末复习专题训练(三)有理数的运算含试卷分析详解

《义务教育人教版七年级.数学上章末复习专题训练(三)有理数的运算含试卷分析详解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品专题训练(三)　有理数的运算题组1　有理数的加、减、乘、除、乘方运算1．计算：(1)(－3)＋(－9)；(2)－4.9＋3.7；(3)(－)＋；(4)0－9；[来源:Z#xx#k.Com](5)(－3)－(－5)；(6)－7－9；(7)(－12.5)－(－7.5)．2．计算：(1)(－3)×5；(2)(－)×(－)；(3)(－)×(－)×(－)；(4)(－4)×(－10)×(0.5)×0×2016；精品(5)(－36)÷9；(6)(－)÷(－)；(7)(－125)÷(－5)．3．计算：(1)(0.3)2；(2)(－10)3；(3)－(－2)4；(4)(1)3.[

2、来源:学_科_网]题组2　有理数的混合运算4．计算：(1)16＋(－25)＋24－35；(2)3＋(－2)＋5－8；(3)(－－)×(－24)；精品(4)7×(1－1＋3)×(－2)；(5)(－9)×(－11)÷3÷(－3)；(6)(－48)÷8－(－5)×(－6)；[来源:学科网](7)2－(－4)＋8÷(－2)＋(－3)．5．计算：(1)－12－(－)3÷4；(2)(－2)3＋(－3)×[(－4)2＋2]－(－3)2÷(－2)；(3)－32×(－)2－(－2)3÷(－)2；(4)(－2)4÷(－8)－(－)3×(－22)；[来源:Zxxk.Com][来源:学*科

3、*网](5)(－)×(－4)2－0.25×(－5)×(－4)3；精品(6)－14＋(1－0.5)××[2－(－3)2]．精品参考答案1．(1)原式＝－12.　(2)原式＝－1.2.　(3)原式＝.　(4)原式＝－9.　(5)原式＝2.　(6)原式＝－16.　(7)原式＝－5.　2.(1)原式＝－15.　(2)原式＝.　(3)原式＝－.　(4)原式＝0.　(5)原式＝－4.　(6)原式＝.　(7)原式＝25.　3.(1)原式＝0.09.　(2)原式＝－1000.　(3)原式＝－16.　(4)原式＝.　4.(1)原式＝16＋24＋[(－25)＋(－35)]＝40＋(－6

4、0)＝－20.　(2)原式＝3＋5＋[(－2)＋(－8)]＝9＋(－11)＝－2.　(3)原式＝×(－24)－×(－24)－×(－24)＝－12＋15＋6＝9.　(4)原式＝×(－)×(－＋)＝－16×(－＋)＝－16×＋16×－16×＝－24＋18－52＝－58.　(5)原式＝－99÷3÷3＝－11.　(6)原式＝－6－30＝－36.　(7)原式＝2＋4＋(－4)＋(－3)＝2＋(－3)＝－1.　5.(1)原式＝－1－(－)÷4＝－1＋×＝－1＋＝－.　(2)原式＝(－8)＋(－3)×(16＋2)－9÷(－2)＝(－8)＋(－3)×18＋4.5＝(－8)＋(－54

5、)＋4.5＝－62＋4.5＝－57.5.　(3)原式＝－9×－(－8)÷＝－1＋32＝31.　(4)原式＝16÷(－8)－(－)×(－4)＝(－2)－＝－2.　(5)原式＝(－)×16－0.25×(－5)×(－64)＝－10－80＝－90.　(6)原式＝－1＋0.5××(2－9)＝－1＋0.5××(－7)＝－1－＝－.精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏

6、右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔

7、姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因