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1、基于教育的人力资本投资收益率测度模型分析预测Vol.25,No.1FORECASTING2006年第1期基于教育的人力资本投资收益率测度模型分析邵云飞,唐小我,张杏(电子科技大学管理学院,四川成都610054)摘要:在世界各国经济增长速度的加快和经济竞争日益激烈的情况下,研究学者发现在经济增长的量变中,与经济质量有关的内涵性变化因素人力资本的作用显得越来越重要。本文在有关学者研究人力资本投资收益价值测度的基础上,重点探讨和分析了Becker和Mincerian模型;并对劳动预期报酬及财政预期回报模型以及内生的教育模型进行了探讨。关键词:人力资本;投资收益;模型中图分类号
2、:F224.0文献标识码:A文章编号:1003-5192(2006)01-0032-04AnalysisofModelInvest-ProfitRateofHumanCapitalBasedonEducationSHAOYun-fei,TANGXiao-wu,ZHANGXing(SchoolofManagementUniversityofElectronicScience&Technology,Chengdu610054,China)Abstract:Inthesituationoftheeconomicgrowthofcountriesalloverthewo
3、rldacceleratesandeconomiccompetition,researchersfindthatthefunctionofthehumancapital,Theintensionchangingfactorsrelatedtoeconomicquality,hasalreadyseemedmoreandmoreimportant,inthequantitativechangeoftheeconomicgrowth.Thearticle,onthebasisofthethingthatrelevantscholarsstudythehumancapital
4、investmentreturnestimate,hasdiscussedthemodelsofBeckerandMincerianmethod;wehaveresearthedthemethodofanticipatedremunerationofworkandthefinancere-viseaboutexpectingreciprocate,andendogenouseducationmodeletc.Keywords:humancapital;investmentreturn;model主要在此基础上对基于教育的人力资本投资收益率1引言测度的模型做进一步的分析。
5、随着中国经济持续发展,经济竞争日益激烈的2“贝克尔-明瑟尔”模型情况下,人力资本理论研究的重要性越发突出。特别是人力资本投资回报问题的分析,为理解当前经贝克尔-明瑟尔模型(Becker-Mincerian模型)济建设中出现的问题提供了新的视角。“人力资本”可以用来计算人力资本的回报率,在劳动经济学文[5][1]一词最早是由美国著名经济学家西奥多·舒尔茨在献中首次被Mincerian提出,而后被Becker和1960年提出。人力资本投资的定义是加里·贝克尔其他作者完善。该模型是基于在面临多种教育选在《人力资本》一书中提出的,他认为所有的用于增择时,采用考虑资本最大折现值方
6、法。投资者要不加人的资源并影响其未来货币收入和消费的投资为要进行人力资本投资和投资量的多少,取决于这种[1]人力资本投资。学者们对人力资本投资收益进行投资的收益率。由于教育投资时间长,对未来收益了比较并对影响人力资本投资收益的因素进行了分影响较为间接,比较难以计算教育投资在已知“投[2,3]析。Card综述了有关估计教育的经济回报和计资期”内的投资量和收入量。为此,明瑟尔(Min-[4]量经济学问题的相关文献,该文章主要运用教育cerianian)提出了对数据要求相对较低的明瑟尔收系统供给方面的系统特征,以此作为教育结果的外入法,这是关于教育、培训与劳动收入之间的函数生
7、决定因素来计量教育跟劳动力市场回报的因果关关系的开创性研究。后来加里·贝克尔提出了数据系;这个理论模型强调了在最佳教育决策中相对优要求比较高的成本收益率法用于测度教育投资收势角色,并引起在计量经济学上延伸的讨论。本文益率,该法在人力资本投资研究中较全面地考虑了收稿日期:2005-04-05基金项目:教育部科学技术研究重点资助项目(105149);高等学校博士点专项科研基金资助项目(20030614011)·32·邵云飞,等:基于教育的人力资本投资收益率测度模型分析影响个人收入的最重要指标。因此,人们把贝克尔均私人收益率。此方法考虑了教育年
