角的认识和度量教学设计

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1、角的认识和度量一学习目标（1）学会角的表示方法，能正确读、记角。（2）认知角的计量单位------“度”，学会用量角器正确测量角的度数。二、重点难点认识和使用量角器测量角的度数三学习过程（一）情景导入观察折扇、圆规、剪刀张开时的形状，这就是我们这节课要学习的（）（二）合作交流探究新知1、认识角（1）通过观察角的形状，角是由（）画出的两条（）线所组成的图形，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做叫的边，角通常用符号“”来表示。请在下图中标注角的各部分名称（2）角的读法和写法：记作（）记作（）记作（）读作（）读作（）或读作

2、（）读作（）照上面的样子自己画一个角，标上数字或字母名字并默读以下2、比较角的大小请同学们用纸折出你想要的角，前后两个同学比较你们折出角的大小3、认识量角器我们知道度量线段的长度常用的工具是（），度量角的大小也有工具那就是（）。长度单位有千米、米、分米、厘米等，而度量角的单位通常是（），用符号（）表示。观察自己手中的量角器，上面的这些线是（），这些数据是（），最下面的这条线是零刻度线，零刻度线和正中间竖线的交叉点叫做量角器的中心。把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是（）度。量角器上面有内外两圈数，读内圈的

3、数要找到量角器右边的“0”往左读，读外圈的数要找到量角器左边的“0”往右读，4、测量角的方法（1）用量角器测量出下面两个角的度数，（2）分组探索交流，说说你们是怎么测量出这两个角的度数的。①量角器的（）对准要量的角的（）②压住量角器的中心不动，转动量角器，让角的一条边与量角器的（）重合③观察另一条边指向的刻度，指向多少就是多少度注意：选择哪一圈的零刻度线，最后就应该读哪一圈的刻度。角的顶点在左边读内圈，角的顶点在右边读外圈。（三）巩固所学新知识1试一试：用量角器量一量三角板上的角各是多少度。2测量出下面各角的度数，

4、并写出来。板书角记作∠1读作角1的认识记作∠ABC或∠B认读作角ABC或角B识和两点对齐两线重合测测量量注意读法