第十八周教案 走进森林

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1、明永中心学校课改导学案第十二单元走进森林《日积月累》（第一课时）学习目标：1正确读写生字。完成单元检测题。2、能给多音字组词。3、通过读词，照样子写词语。2预设教学重点1、能正确读写本单元的生字词，积累重要的词语。2、能准确完成检测题2预设教学难点：通过读词，照样子写词语。教学过程：一、激趣导入，板书课题二、揭示学习目标要完成目标，一定要细心读书，积极思考呀！三、导学过程请同学们根据老师的指导自学。1、小组长负责听写生字，批阅，纠正错误。2、自主完成多音字组词练习（一）出示自学指导（一）：（二）自学检测（一）1、

2、听写，反馈检查。2、完成多音字组词练习，小组批阅并纠错。3、朗读记忆。（三）出示自学指导（二）：1、读词语，找规律。1分钟后比比谁读得好。2、仿写词语，比比谁写得好。再读一读（四）自学检测（二）：1、指名比读词语。2、说出你的发现。小结规律。3、仿写词语，全班反馈交流，比比谁写得好。4、读词语。三、当堂训练：默写多音字四、 未完成堂堂清学生情况统计：（教师必须及时真实记录，以便补习.日日清练习题;1、读写下列词语6北师大版三年级语文第六册明永中心学校课改导学案散步、视线、盛开、可口、名贵、宝库、嘱咐、危害、劝阻、

3、悲惨、调节、联合、无影无踪、富饶、勤勉、融化、严实、苍翠、诱人、2、给多音字注音组词：调（）（）累（）（）舍（）（）（）（）（）（）（）（）处（）（）喝（）（）载（）（）（）（）（）（）（）（）3、照样子写词语　葱葱笼笼　密密层层　严严实实　（ＡＡＢＢ）：　又香又脆　又松又软　又肥又厚　（ＡＢＡＣ）：　绿茸茸　　亮晶晶　　笑盈盈　　（ＡＢＢ）：负责人：刘丽娟备课组长：郑晓琴《日积月累》（第二课时）1读背名言和诗句，能说出它们的含义2通过读句子，仿写句子，3、摘抄文中的优美词句。学习目标：预设教学重点1、能读背名言

4、和诗句，能说出它们的含义2、摘抄文中的优美词句。21通过读句子，仿写句子，2、有感情的朗读诗歌，理解诗意。预设教学难点：教学过程：一、复习导入，板书课题1、听写生字词2、默写多音字。二、揭示学习目标三、导学过程1、读诗句和名言，比比谁读的有感情。2、读中体会它的含义，比比谁背的快。（一）出示自学指导（一）：（二）自学检测（一）1、读诗句、格言。2、说说它的含义。3、比背诗句格言，比谁记得多，记得快。4、检查反馈。（三）出示自学指导（二）：6北师大版三年级语文第六册明永中心学校课改导学案1、读句子，1分钟后比比谁读

5、得好。2、仿写句子，比比谁写得好。（四）自学检测（二）：1、指名比读句子。2、说出你的发现。相同的部分加点。3、仿写句子，全班反馈交流，比比谁写得好。1、小组有感情的朗读诗歌，找出全诗的中心句，并用横线画出来。4分钟后比比谁划得快。2、朗读你喜欢的小节，说说你从中读懂了哪些内容。并摘抄相关语句。（五）出示自学指导（二）：（六）自学检测（二）：1、用自己喜欢的方式读诗歌，划出诗句，教师巡视。2、检查反馈3、思考：绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈的草坪表现在哪些方面？（小组讨论交流）4、反馈交流5、思考：破折号的作用是什麽？全

6、诗可以分为几部分？（解释说明、三部分、总分总的结构）6、读全诗。三、当堂训练：1、仿写句子2、背诵诗句3、摘抄佳句四、 未完成堂堂清学生情况统计：（教师必须及时真实记录，以便补习.日日清练习题;1、填写词语：（）的阳光　　（）的浓雾（）的笑声（）的松柏（）的教室（）的微风（）的鲜花（）的蘑菇2、仿写句子：工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。3、填写诗句：松下围棋，。两岸白杨绿柳，。负责人：刘丽娟备课组长：郑晓琴《日积月累》（第三课时）学习目标：1、通过读课文，理解大意，并能自己讲

7、一讲。2、能准确找出文中的重点语句，划出表现人物心情的句子。3、通过读，能体会孩子们放暑假的快乐心情。2通过自渎理解课文大意，能用自己的话讲述故事。预设教学重点6北师大版三年级语文第六册明永中心学校课改导学案1能准确划出表现人物心情的句子。2、通过读，体会孩子们放暑假的快乐心情。知道他们在大自然中学到的知识。预设教学难点：教学过程：一、复习导入，板书课题1、检查背诵。2、朗读诗歌。二、揭示学习目标要完成目标，一定要细心读书，积极思考呀！三、导学过程（一）出示自学指导（一）：自由读课文，了解大意，4分钟后用自己的话

8、讲述故事（二）自学检测（一）1、学生自由读课文，教师检查读书情况。2、指名学生回答，学生评议。（三）出示自学指导（二）：1、再次默读，大憨仔跟家人学到了哪些知识，在文中画出来，有感情的读一读。2、，谈谈你的体会，比比谁说得好。（四）自学检测（二）：1、学生自由读课文，教师检查读书情况。2指名学生读找出的句子，学生评议。3教师指导朗读，重点读，后齐读。4说说你在读中的体会。