构建实践教学实训基地 走出高职日语教学误区

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1、构建实践教学实训基地走出高职日语教学误区摘要：在高职日语教学中，由于各种因素的影响，学生对高职日语专业认识模糊，甚至走入误区，学习效果欠佳。而外语类教学的指导原则是“实用为主，够用为度”，强调打好语言基本功和培养语言应用能力并重。因此，高职日语在抓好师资队伍建设、营造良好的语言环境的同时，必须建立实践教学实训基地。关键词：高职日语　教学误区　实践教学　实训基地中日关系在经历了“破冰”“融冰”“迎春”“暖春”之后，关系迅速发展，从经贸为主扩展到文化产业、科学技术、教育、艺术、体育和旅游等各个领域，大大增加了对日语

2、语言类人才的需求量。随着日语学习者的逐年攀增，各大高校相继开设了日语专业。但我们必须清醒地看到，高职日语教育在快速发展过程中不可避免地产生了一些问题，出现一些误区。针对这些问题和误区，我们该怎样提高高职日语专业学生的综合能力？高职院校的日语专业未来如何适应经济社会的发展？这些都是教学工作者需要思考的问题。一、高职日语教学的历史误区1.盲目过级7面对日益严峻的就业压力，很多人纷纷参加各种培训班考取各类证件，为找工作添加筹码。现在许多学生急功近利，仅参加1000课时，甚至更少的课时，用一年时间进行培训就匆忙应试，由

3、于掌握的基本词汇、语法均未达到规定要求，形成“夹生饭”，考试失败就成为必然。由于学习计划的安排失误，盲目幻想速成，甚至迷信“日语零基础一年升一级”，最终不仅无法顺利考级，实现就业，来年还要重新培训，造成自己时间、经济上的巨大浪费，这一惨痛教训，使许多学生追悔莫及！其负面效果是：考试前，每日背单词，做语法，练听力，忙得不亦乐乎，等到考完一级后，按理说水平高应对自己有更高的要求，但事实是反而不知该学什么了。但事实怎么样呢，很多过了1级的人，包括考了很高分数的人，实际的语言能力很差，根本无法胜任工作。2．教育工作者的

4、问题7随着高职院校招生规模的不断扩大，高职院校的日语教师严重缺乏，教学课时多，出现超负荷工作，工作压力大的问题。由于高职院校办学时间不长，日语教师队伍比较年轻，高职称、高学历、有经验的骨干教师缺乏。日语教学的方式、方法传统陈旧，在日语教学中教师的口语水平也参差不齐，在授课过程中用日语讲课程度不一，对学生的日语口语表达要求也不严格，致使学生的主动意识不强，用日语交流的方式较为薄弱，把课堂口语练习当作可有可无的一个环节，没有全身心的投入练习，达不到提高口语的效果。而且某些高职院校的日语教学仍然以“讲解语法、培养阅读

5、能力”为核心，培养出了数量众多的“聋哑型”日语人才，因主、客观条件的限制而难以摆脱传统的教学方式。二、走出高职日语教学误区，构建实践教学实训基地为改变当前高职院校日语教学中存在的事倍功半状况，使苦教苦学变成乐教乐学，广大教育工作应从以下几个方面着手：1．构建实践与教学相统一的实训基地高职教育是培养实用性技能型人才，技能型专门人才在教室里是教不出来的，必须在实践基地里练出来。专业课最合适的教学模式是“教、学、做”一体化，所以高职的校园形态不应该是教室为主，而应该是实训基地为主。然而职业教育不能只强调“校企合作、工

6、学结合”，更要有“文化育人”。在人才的培养方式上，我们更应强调：知识结构与以人为本相结合、实践与教学相结合。7知识结构与以人为本相结合，是指既讲究发展知识结构，又注重发挥个性特长、专业特长的实训。随着时代的发展，除了来自同行的竞争和挑战外，社会发展对人才的培养要求发生了新的变化。一些高职日语的人才培养方向从综合型人才培养转变为复合型人才培养，出现了除综合之外的“经贸日语”“科技日语”“旅游日语”等，特别是二十世纪九十年代之后，出现了日英双语人才培养方向，以适应市场需要。因此学生在经过一定时间的职业素质和专业知识

7、的学习之后，可以根据个人的个性特征和兴趣选择其中的一种方向继续学习，获得相应专业的职业技能，再到相应的企业和行业中进行职业技能的实训。外语类教学的指导原则是“实用为主，够用为度”，强调打好语言基本功和培养语言应用能力并重。因此，在抓好课堂教学的同时，必须建立实践教学基地。校外实训基地建设应加强行业企业、校企合作，7建立企业接受学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践。校外实训(实习)应从二年级开始分期分批地安排学生利用暑假到旅行社或旅游点实习或参加实践活动，担任兼职导游和翻译(口译、笔译)，并指定老师加强指

8、导。临近毕业时，可组织一部分毕业生利用毕业实习期间到一些旅游点、酒店、出入境口岸、旅行社进行导游和翻译(口译、笔译)实习；还可组织一部分毕业生到中学和日语培训学校进行教学实习。为提高学生竞争力，学校应致力于创立校企合作的“订单式”教育模式，精心安排企业实践教学环节，优化人才培养方案，大力推行就业指导教育和“多技能证书”制度，使学生既有一定的专业理论知识，又有很强的应用能力。同时突破国界