八年级物理复习要点

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1、八年级物理要点【运动与力】专题一：运动一、参照物1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。二、机械运动1.定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2.特点：机械运动是宇宙中最

2、普遍的现象。3.比较物体运动快慢的方法：⑴在相同的路程内，时间用得越少，运动越快。⑵在相同的时间内，路程越长，运动越快。三、匀速直线运动：1.定义：物体沿直线运动且在相等的时间内用过的路程也相等。2.在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫做速度。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。3.计算公式：变形，。4.速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。5.换算：1m/s=3．6km/h1km/h=m/s人步行速度约1．1m/s，它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1．1m

3、6.图像：匀速直线运动的路程—时间（s—t）图像是一条过原点倾斜的直线。专题二：力1、定义：（1）力是物体对物体的作用。（2）任何力都不能离开物体而存在。2、条件：（1）必须有两个或两个以上的物体。（2）物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态。（2）力可以改变物体的形状。*说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否

4、改变。5、单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。常识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、测量：弹簧测力计：测量力的大小的工具。7、三要素：（1）力的大小（2）力的方向（3）力的作用点8、图示法：用一根带箭头的线段表示力的三要素。专题三：重力1、定义：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。地球上的任何物体都受到重力作用，重力的施力物体是地球。2、方向：竖直向下。3、作用点：重心（物体的重心即为数学意义上的几何中心）。4、大小：G=mg（g=9.8牛/千克）*、地球的重力是月球的专题四：力的合成1、定义：同一直

5、线上二力的合成。（1）性质：用一个力来替代两个力的作用，这一个力的作用效果和两个力的作用效果完全相同。这是一种等效替代法的思想，是物理学的一个重要方法。。（2）合成原则：同向相加，方向不变；反向相减，方向跟比较大的那个力的方向。同向二力合成反向二力合成*、求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，且方向相同，则合力为F=F1+F2 方向与两力方向相同。若两力方向相反，则合力为F=∣F1-F2∣方向与大的力方向相同。专题五：两力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡

6、。2、条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力是改变物体运动状态的原因5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：①先画重力然后看

7、物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。专题六：摩擦定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。增大摩擦力的方法：增大压力或是接触面粗糙。减小摩擦力的方法：改善接触面材料的性质，或以滚动代替滑动。专题七：惯性与牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出

8、得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第