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时间:2018-07-17
《初中语文《安塞腰鼓》教学设计优秀教案课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、初中语文安塞腰鼓教学设计优秀教案课件教学目标:1.反复诵读,体味文章的韵律和气势。2.品味语句,体会语言表达上的艺术特点。3.感受高原上生命的律动和力量,丰富文化精神素养。教学构想:根据本文的文体特点及语言风格,整个教学过程以“朗读”一线贯穿,首先,听朗读录音,感受这种艺术及本文的特点,然后启发学生自己发现文章的内容美、语言美、形式美,采取读品结合,丰富读法,力求以铿锵激越的朗诵深深地感染学生,以激情勃发的生命活力深深地打动学生,营造一种强烈的情感气氛,创设一种浓郁的发言磁场,打造一个彰显个性、富有朝气的生命课堂教学过程:一、情境导入观看短片,在具体情景中感受安赛腰鼓的气势。同
2、学们,你们知道这是什么吗?这就是大西北黄土高原上的安塞腰鼓。在古代,安塞腰鼓是冲锋杀敌、浴血奋战的号角,是凯旋的欢迎曲。穿越两千年的岁月,今天,它依然让人振奋,让人惊叹,让人如痴如狂,为什么呢?让我们透过陕北汉子刘成章酣畅淋漓的笔墨,去寻找答案吧!二、投入地听1.听朗读录音,注意字音和文中的情感。2.看完了,听完了,你感受到了怎样的一种腰鼓?请用“好一个__样的安塞腰鼓!”的句式表达出来。(引导学生练习用恰当的词语进行概括。)生交流。3.小结是的,安塞腰鼓是激情,是力量,是高原人民精神风貌的象征,这就是它经久不衰、愈行愈盛的原因。三、自由地读1.从古至今,这股来自黄土地的爆发力
3、,这豪情滚滚、昂扬向上的精神,一直震撼着人们的心灵,你的心灵被震撼了吗?请自由地大声地朗读课文,把最震撼你的句子画出来,想一想:这些句子为什么能震撼你。2.生自由诵读。四、细心地品(一)诵读指导,体会情味1.为什么这些句子或段落能传递奔放的情感呢?可以从句式、遣词、修辞、标点等方面去发现。2.全班交流,老师相机引导、指导,读品结合,要做到品得有滋有味,读得铿锵有力。方法:此环节可以采取小组合作完成,结合语言,师生互动品析,并随机指导学生朗诵,可以个体读,小组读,还可以男女生分别读等,要充分调动学生,做到情理结合。探究参考:(1)本文的感叹句多,有15个自然段是用感叹句结尾的。(
4、2)文章多用短句来表现安赛腰鼓的特点。如“忘情了,没命了”,有力地表现了打腰鼓的人与腰鼓的浑然一体,他们是沸腾着生命的;“只听见隆隆,隆隆,隆隆”,“愈捶愈烈”等句,无不铿锵激昂。(3)本文多次运用比喻的手法,例如:骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是跳跃的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”一组句子从多个角度描写腰鼓、打腰鼓的人。这些喻体总的形象特征表现为有活力、有激情、有强烈的节奏等。(4)本文大量运用排比,有仅有排比句,还有排比段,有的交错出现,有的一连许多句。再如“骤雨一样,是急促的鼓点”这一段,依次描摹了腰鼓队的舞姿、雨点般
5、的鼓点,翻飞的装饰物----流苏,跃动的脚步,飞扬的眼神。这几幅画面犹如一组快速闪动的电影镜头,眼花缭乱,心魄颤动,让人来不及细细品味,只有被动地感受,被它强烈震慑,不由自主地发出赞叹。(5)连续运用几组反义词,产生对比鲜明的效果。如“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得炽热了,使闲倦的世界立即变得亢奋了。”三组反义词鲜明地突出了腰鼓给这里带来的热情与活力。3.小结刚才,我们一起品读了关键句段,从语言运用角度分析出了这些语言铿锵有力、激情勃发的原因,老师把它们总结如下:(出示多媒体)(1)语言技巧:排比,增强气势;反复,强调感情;比喻,喻体恰当;短句,节奏明快;反义词,对比鲜明;感叹句
6、,感情强烈。(2)根据内容选择恰当的表达方式,因为内容+形式=完美。(二)引导想象,解惑答疑1.作者由雄壮的腰鼓联想到落日、大旗等雄壮豪迈的景物,更给人以凛然壮观的感觉。你由雄壮的腰鼓联想到了哪些景物、场面或诗词?交流参考:(1)景物:火山喷发、岩浆喷涌、一泻千里的黄河、雄伟壮观的万里长城、爆发的山洪、海啸、山崩地裂的地震等。(2)诗词:李白《将进酒》:黄河之水天上来,奔流到海不复回。苏轼:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。李白:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。王维:大漠孤烟直,长河落日圆。(3)场面:开国大典、申奥成功、五四运动、烈火硝烟的战场等。2.文中的第二段可谓意象灿烂,
7、意蕴深厚。有没有不理解的句子?问题参考:(1)“晦暗了又明晰”是什么意思?这句是由迷惘到清晰,符合人们认识事物的规律,同时也让我们想起民族的历史。我们这个古老的民族经历了太多的挫折、磨难和痛苦,经受了失败与成功、失望与希望的交替,终于直接过了迷惘,走过了苦难,走进了改革开放这个令人振奋的美好时代。所以说,鼓声蕴含着我们民族的苦苦求索、不屈抗争。(2)“挣脱”“冲破”“撞开”了什么?想一想黄土高原的环境,土地肥沃还是贫瘠,像我们东部沿海这么开放吗?贫瘠的黄土地、分期闭塞的生活,给了高原人们太多
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