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时间:2017-11-09
《《圆的认识》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的认识》导学案一、学习目标1.认识圆,知道圆的各部分名称。2.掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3.初步学会用圆规画圆,培养作图能力。4.培养观察、分析、抽象、概括等思维能力。二、复习铺垫1.识别下面各个图形。 ()()()()()三、探究新知1、观察认识图中的圆形。2、、用自己的办法在纸上画一个圆。3、动手折一折、画一画、量一量。①在同一个圆里有多少条半径?它们的长度都相等吗?②在同一个圆里有多少条直径?它们的长度都相等吗?③在同一个圆里直径长度是半径的几倍?4、用圆规按要求画圆。①画一个半径2厘米的圆。并标出圆心和半
2、径。②画一个半径3厘米的圆。思考:()决定圆的大小,()决定圆的位置。四、实践应用1、练习58页的做一做。2、填表。r(米)21.452d(米)0.863、判断题(1)画圆时,圆规两脚间的距离是半径的长度。()(2)两端都在圆上的线段,叫做直径。()(3)圆心到圆上任意一点的距离都相等。()(4)半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。()(5)所有圆的半径都相等。()(6)在同一个圆里,半径是直径的。()(7)在同一个圆里,所有直径的长度都相等。()4、选择题:(1)画圆时,圆规两脚间的距离是()。A.半径长度B.直径长度(2)从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上
3、(3)通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线5、思考:体育课上,老师想在操场画一个直径10米的大圆圈做游戏,怎么办?6、看图回答题:ha4厘米5厘米正方形边长=小圆直径=小圆半径=3厘米30厘米圆的直径=长方形的宽= a=h=五、学习收获通过探究学习,我知道了。2
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