西南大学秋季特殊教育概论标准答案

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1、（10.0分）1. 1.尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，这符合特殊教育（      ）原则。A)  A：零拒绝B)  B：个别化教育C)  C：正常化D)  D：早期干预纠错（10.0分）2. 2．我国第一所特殊教育学校始建于（     ）。A)  A：1874B)  B：1887C)  C：1916D)  D：1927纠错（10.0分）3. 3.（     ）就可以有效地利用残余听力，是聋儿学习语言的物质基础。A)  A：听觉训练B)  B：发音练习C)  C：语言理解与掌握D)  D：

2、佩戴助听器纠错（10.0分）4. 4．目前，我国特殊教育发展格局以一定数量的（        ）为骨干。A．资源教室   B．特殊教育学校  C．特殊教育班   D．随班就读A)  A：资源教室B)  B：特殊教育学校C)  C：特殊教育班D)  D：随班就读纠错（10.0分）5. 5．我国最早招收残疾大学生的高等院校是（      ）。A)  A：天津聋人理工学院B)  B：长春大学特殊教育学院C)  C：山东滨州医学院D)  D：南京特殊教育职业技术学院纠错（10.0分）6. 6．2006年联合国大

3、会通过（         ），它是首个专门保障残疾人权益的国际公约。A)  A：《世界人权宣言》B)  B：《残疾人职业康复和就业公约》C)  C：《残疾人权利公约》D)  D：《世界全民教育宣言》纠错（10.0分）7. 7．以下（     ）不属于特殊教育教师。 A)  A：语言治疗师B)  B：资源教师C)  C：随班就读教师D)  D：特校少先队辅导员纠错（10.0分）8. 8．《特殊教育提升计划》提出，要改革教育教学方法，加强（      ），增强教育的针对性与有效性。A)  A：随班就读B) 

4、 B：课程改革C)  C：个别化教育D)  D：医教结合实验纠错（10.0分）9. 9．按照我国残疾人抽样调查标准，7岁以上重度智力残疾的智商是（        ）。A)  A：25-40B)  B：20-40C)  C：20-34D)  D：26-39纠错（10.0分）10.10．特殊教育中观社会支持保障系统不包含（        ）。A)  A：特殊儿童社会救助体系B)  B：特殊儿童康复保障体系C)  C：特殊儿童教育保障体系D)  D：特殊儿童法律保障体系纠多选题（10.0分）11.1、广义的特

5、殊教育概念认为，特殊教育的对象包括以下几类儿童（    ）A)  A：残疾儿童B)  B：问题儿童C)  C：留守儿童D)  D：超常儿童纠错（10.0分）12.2、发音障碍也称构音障碍，根据儿童发音障碍的临床表现，通常将发音障碍细分为以下类别（  ）A)  A：替代B)  B：歪曲C)  C：省略D)  D：增音纠错（10.0分）13.3、智力障碍出生时的致病因素包括（  ）A)  A：早产B)  B：低体重C)  C：新生儿室息D)  D：产伤纠错（10.0分）14.4.言语障碍指超过正常限度的言语

6、异常。如果一个人的言语有以下特点中的任何一个，就可以认为是有言语障碍(   )A)  A：音量太小，不易听到B)  B：不易理解C)  C：某些语音成分发不准D)  D：言语特点与年龄不相称（10.0分）15.1.贯彻早期教育原则，首先要做到         ，及早地查明残疾儿童的缺陷所在。其次，尽一切办法来抢救和保存残疾儿童的          ，防止其功能的继续恶化。最后，针对残疾儿童的缺陷，及早地进行          ，增强他们的         。 2、言语障碍指超过正常限度的言语异常。如果一

7、个人的言语有以下特点中的任何一个，就可以认为是有言语障碍：①          不易听到；②不易         ；③听起来或看上去使人不愉快；④某些语音成分         ；⑤         ；⑥      不合常规；⑦词汇、语法等方面有缺陷；⑧         与说话人的年龄、性别等不相称。 3、适应行为是指人们习得的用于适应的概念性、社会性以及实用性的技能。在这里，概念性技能包括         、         、          、和             ，社会性技能主要包括人际、

8、责任、自尊、遵循规则、避免受骗等，实用技能主要包括日常生活、日常生活的操作活动、职业技能以及对环境的自我管理。 4.贯彻早期教育原则，首先要做到（     ），及早地查明残疾儿童的缺陷所在。其次，尽一切办法来抢救和保存残疾儿童的（      ），防止其功能的继续恶化。最后，针对残疾儿童的缺陷，及早地进行（     ）和（     ），增强他们的（     ）。 5.盲与低视力儿童由于视觉缺陷，      与           就成为他们感