2017年人教版年级语文敬畏自然学案教案

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1、《敬畏自然》学案  ●教学目标  知识目标  1.积累词语,掌握“蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊”等词的词义,学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语。  2.理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义。  能力目标  1.整体把握文意,理解本文的主旨,逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。  2.理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。  3.揣摩关键语句,体味其深刻含意,培养语感。  德育目标  培养科学理性精神和人文关怀精神,正确认识人与自然的关系,爱护自然,求得人与自然的和谐发展。 我的个性化目标:  ●教学重点  1.理解课文内容,把握作

2、者观点。  2.探究思考,理解关键语句的深刻含意。  ●教学难点  1.概括要点,理解层层推进的论述方法。  2.理解“敬畏自然”的内涵,正确领会“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含义。展示课   [教学要点]  学生自由质疑问难,并汇报自主学习成果,教师为探究定向并导航;品读课文,揣摩课文中富含哲理和运用修辞的句子,体会科学文艺作品的文学性;延伸拓展,沟通课堂内外。  [教学步骤]  一、品读课文,揣摩语言,体味科学文艺作品的文学性。  1.体会语句运用的修辞,加深对课文主旨的理解。(一、二小组找出文章中运用修辞手法的语句,用标准的分析方法进行品味。)   二、合作研讨,延

3、伸拓展(三、四小组就这个问题以多种形式进行展示)1、长期以来,人类宣称自己是“万物之灵”,但这篇文章的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命。对这个问题,你有什么看法?根据是什么?  2、.保护身边的环境,你有哪些建议?(五、六小组就这个问题用多种形式进行展示)   3、树,是一种生命,有人曾观察过,当有人要锯掉一棵古树时,这棵树会温度升高,会分泌出一种液体。而当一个人伏在这棵古树上保护它时,树又变得正常了。澳大利亚的一个人抚摸黄瓜,对它说话,为它放音乐,黄瓜竟长到两米多长。  智慧不光存在于灵长目身上。你发现过类似的情况吗?请把它讲

4、给同学们听。 (七、八小组就这个问题用多种形式进行展示) 三、课堂小结  有句话说“人类一思考,上帝就发笑”,人类在自然面前该如何施展自己的才能,表现自己的力量?当我们想砍伐参天大树时,果断地放下了屠刀;当我们想品尝珍禽野味时,毅然地收起了猎枪;面对一片静谧的湖水,我们发出一声由衷的赞叹;面对一座巍峨的高山,我们欣赏它的神秘和雄伟……这才叫人类的力量——理性的力量。  《敬畏自然》赋予了我们思维的力量,让我们敬畏自然,爱护自然,真正与自然和谐相处。 反馈课 测验:  1.揣摩课文中含意丰富的语句,加深对课文主旨的理解。  2.完成下列三个语言表达题。  (1)根据句意依次

5、填写词语最恰当的是( )  ①傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,( )出一片安静而和平的夜。  ②我们上了轮船,离开栈桥,在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。  ③汽车在望不到边际的高原上奔驰,( )你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。  ④沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被( ),田园全被埋葬,城郭变成丘墟。A.烘托寂静进入摧毁B.映衬平静进入毁坏C.烘托平静扑入摧毁D.映衬寂静扑入毁坏  (2)依次填写关联词语都正确的是( )  三峡工程完工以后,( )可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨,( )可以使万吨级船队溯流而上直达重庆,( )为西南腹

6、地经济的发展提供了条件。A.既又从而B.因为所以而且C.既所以从而D.因为又而且  (3)排列语句顺序恰当的是( )  ①还有摇荡的水草  ②游人从桥上望去  ③那鱼就在水草和石头间滑动  ④可以清晰地看到水下的鹅卵石  A.②③④①B.③①②④  C.②③①④D.②④①③  参考答案:  (1)C(2)A(3)D  3.阅读下文,回答问题  森林能起其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶____________(缓解、缓和)降水对地表的直接冲击,减少沙土流失;又因森林植被的残落物和林木的庞大根系,使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙,落在林地的雨水

7、能迅速下渗贮存起来。据统计,森林土壤的根系空间达到1米深时,每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样,每2000公顷森林的贮水量,至少相当于一个100万立方米的小型水库。从这个意义上,人们称森林为“绿色水库”。  值得强调的是,森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________(缓解、缓和)险情的作用。1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖河和唐白河流域连降特大暴雨,3天内降水量达800至1000毫米,使板桥和石漫滩两座水库大坝决口,造成了极大的灾难;而同一条件下的薄山、东风两水库,却经受住了洪峰的冲击,没有出现险情。据

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