公共课心理学复习指要

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1、公共课心理学复习指要第一章心理学概观心理学的定义：心理学是研究心理和行为的科学。研究人和动物，内在外在心理学的研究目标：描述——在适宜的水平上客观的描述行为，解释——揭示事实的原因，分析现象间的前因后果，预测——估计某种事物或现象在未来发生的可能性，控制——采取措施，使事物朝人们所期望的方向发展心理学中常用的研究方法：观察法、实验法、相关法、调查法、个案法心理学诞生的标志：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。现代心理

2、学的三大派别及其主要观点与代表人物：结构主义功能主义完行心理学Behaviorism行为主义：华生；斯金纳；观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。目标：揭示刺激和反应之间的确定关系；强调环境决定论：个体行为非与生俱来，而是被动学习的结果。斯金纳的观点：强化：通过某种强化物的作用，来增强某一特定行为的出现。动物训练、学生学习；人格是不断强化的结果PsychodynamicPerspective精神分析:弗洛伊德，观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为行为动力：生本能、死本能；人格结构：本我、自我

3、、超我Humanism人本主义对人性抱持乐观的看法，坚持从人的需要而不是从科学的需要出发来研究人性。人物：马斯洛，罗杰斯；观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。心理的生物学基础神经元的结构与功能：包括细胞体、轴突和树突，接受刺激、传递信息、整合信息突触：神经元的轴突末梢和另一些神经元的树突和胞体或肌肉、腺体细胞发生接触，并进行信息传递的区域。神经系统的结构：分为中枢神经系统和周围神经系统，前者包括脑和脊髓，后者包括躯体神经系统和自主神经系统（交感神经系统和副交感神经系统，两者拮抗）大脑皮层的分区：感觉皮层区、运动皮层区和联合皮层

4、区。感觉皮层区：包括特殊感觉区和躯体感觉区，视觉和听觉是特殊感觉中最重要的部分，视觉区皮层位于枕叶，听觉区皮层位于颞上回。联合皮层区布洛卡区—说话威尔尼克区—理解他人的话，听觉性失语症大脑两半球功能差异：大脑左右半球在功能上是不完全对称的，言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等由左半球负责；知觉物体的空间关系、情绪、音乐和艺术等由右半球负责。双生子研究的意义：区分遗传和环境的影响。选择性繁殖···动机的定义、功能：动机（motivation）是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力；分为生理性动机——社会性动机;原发性动机——

5、继发性动机；外源性动机——内源性动机；始动功能——引起某种活动；导引功能——促使活动朝向特定的目标进行；维持和调节功能——维持某种活动直至达到目的，并在这一过程中调节有机体活动的强度和具体途径需要:有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。动机是在需要的基础上产生的，是需要的动态化和具体表现。需要是人从事活动的积极性的源泉。动机则是活动的直接动力。诱因:除了内部的因素，有时外部的刺激，也会引起动机，从而激起某种行为。能引起个体动机的外部刺激，称为诱因（incentive）。正诱因：凡是引

6、起个体趋近或接受并由之获得满足的刺激（奖励）；负诱因：凡是引起个体躲避或逃离，并因避离而感满足者（惩罚）。动机强度与工作效率之间的关系—叶克斯-多德森定律:工作效率取决于两个因素：动机本身的强度任务难度叶克斯－多德森定律：倒U型曲线母性动机——瓦顿实验：母性动机的生理基础：泌乳激素，哈洛的母爱过程瓦顿的老鼠实验：动机强度比较成就动机的心理结构：成就动机（achievementmotive）：是指个人在从事某种重要的活动时力求获得成功的内在动力。代表人物：默里、麦克里兰、阿特金森。阿特金森认为，成就动机由两种方向彼此相对的心理因素构成：一

7、种是希望成功的动机(hopeforsuccess)；一种是害怕失败的动机(fearforfailure)。前者使人趋近目标以追求成功，后者使人回避目标以避免失败。习得性无助实验的过程及对现实生活的启示：指因一系列失败经验而造成的无能为力的绝望心境。观察他人的无助经验，也能产生习得性无助韦纳的归因论：对自己或他人的行为原因给予解释的心理过程。影响今后同类行为的动机。三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制因和不可控归因六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。能力：根据自己评估，个人

8、应付此项工作有无足够的能力。努力：个人反省此次工作是否尽了最大的努力。工作难度：凭个人经验，对此次工作感到困难还是容易。运气：个人自认此次工作成败是否与运气好坏有关。身心状况：凭个人感觉工作当