氮的循环第一课时

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1、第二节氮的循环学案（第一课时）编制：邵凤刘健审核：张运才程海红【目标引领】1、了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质；通过了解生物固氮和人工固氮方式，认识氮气在一定条件下能够与氧气氢气发生反应。2、掌握一氧化氮和二氧化氮的性质。了解自然界中形成硝酸的过程。教学重、难点氮气、一氧化氮、二氧化氮的性质及简单计算【联想·质疑】闪电是大家非常熟悉的自然现象。你知道在雷电交加的时候，空气里的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应？产生了哪些物质？这些化学反应和所产生的物质对人类的生产和生活有什么意义？【自学探究】一、自然界中氮的循环1、自然界中氮的循环豆科植物根瘤菌把

2、空气中的转化为植物的根从土壤中吸收和，经过复杂的生物转化形成，氨基酸最后转化为动物以植物为食而获得，并将其转化为动植物遗体中的蛋白质被微生物分解成、和又回到土壤和水体中，被植物再次吸收利用。另外，在空气中少量的和化合生成，这些物质随降水进入土壤和水体。2、人类活动中氮的循环人类通过化学方法把空气中的转化为，再根据需要把氨转化为。某些含氮化合物进入土壤、大气和水体中进行转化。所产生的氮氧化合物通过大气进入陆地和海洋，参与氮的循环。二、氮循环中的重要物质1．由于氮分子结构稳定，所以在通常状况下，氮气的，很难与其它物质发生反应。但在一定条件下，也可以与氧气、氢气等反应。写出下

3、列反应的化学方程式并注明反应的条件：①N2和O2，②N2和H2，此反应是工业上的反应原理。42．氮的固定是指。氮的固定主要有和两种方式。自然固氮有：和等。人工固氮的方式有和。NH4+、NO3-是自然界中氮的主要形态。氮气是惰性的，只有通过和而活化。【合作解疑】1、感受一下我们身边的氮气，总结一下氮气的物理性质2、为什么通常情况下氮气的化学性质不活泼？总结一下氮气的化学性质3、什么是可逆反应？有人说，“氢气和氧气化合生成水，水可分解为氢气和氧气，所以反应：H2+O2=2H2O为可逆反应”。你认为这句话对吗？4、何为氮的固定？氮的固定有几种方式？【训练巩固】1．下列说法不正

4、确的是A．氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在。B．氮元素是构成生命的基本元素C．大气、陆地和水体中的氮元素在不停的进行着氮的循环。D．仿生固氮是一种自然固氮2．下列变化中不属于氮的固定的是A．工业上合成氨B．一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮C．豆科作物的根瘤菌使空气中的氮转化为氨D．由氨制备碳酸氢铵和硫酸铵【自学探究】氮循环中的物质有多种氧化物，如等(标出元素的化合价)。其中NO、NO2均为毒气体，是大气污染物。NO为色溶于水的气体，它与结合的能力比还强；另外，它在生物学方面有独特的作用。NO分子作为一种传递神经信息的“信息分子”，在使血管扩张、免疫、增强记忆力等方

5、面有及其重要的作用。1992年，NO4分子被世界著名杂志Science评为分子。NO2为色溶于水的气体。在通风厨内打开盛NO的集气瓶，观察到的现象为。【合作解疑】1、老人们常说雷雨丰庄稼，用化学方程式及简要的文字说明其中的科学道理。2、有人说NO是明星分子，你对她有哪些了解，如何看待她的功与过3、NO能在空气中稳定存在吗？你对它与氧气反应得到的产物有哪些了解？【训练巩固】3．关于NO的下列叙述不正确的是A．NO不溶于水，是一种大气污染物B．NO是一种红棕色的有毒气体C．NO结合血红蛋白的能力比CO还强D．NO与氧气反应生成NO2，体现其还原性4．发射卫星的运载火箭，其推

6、进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是CO2、H2O、N2、NO,这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟，产生红烟的原因是A．高温下氮气遇空气生成NO2B．CO2与NO反应生成CO和CO2C．NO与空气生成NO2D．NO和H2O反应生成H2和NO2【总结运用】1、本节课你的收获有哪些？还存在哪些疑惑？2、从氮气中氮元素所处的化合价来说，氮气既具有氧化性，又具有还原性。下列反应中，氮气表现还原性的是（）A．氮气与氢气反应B．氮气与氧气反应C．氮气与金属镁反应D．以上反应都不是3、除去N2中含有的少量H2、CO2和

7、H2O(g)，应选用的一组实验操作和顺序是（）①通过浓硫酸②通过灼热的CuO③通过浓NaOH溶液④通过浓盐酸A．①③②B．③②④C．④②③D．③②①44、下列关于氮气的用途，说法不正确的是（）A．焊接金属时用氮气作保护气使其不被氧化B．在灯泡中填充氮气以防止钨丝被氧化或挥发，有时也可填充稀有气体来代替氮气C．粮食、罐头、水果等食品，也常用氮气作保护气，因为氮气有杀菌消毒作用D．在医学上，常用液氮作制冷剂，在冷冻麻醉条件下做手术等5、将一收集满15mLNO2气体的试管倒立于水槽中，可观察到哪些现象？反应后剩余什么气体？其体积为多少？如何做到