2017年北师大小学语文三年级下册《松鼠》导学案

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1、小学语文三年级下册第三单元导学案主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：松鼠总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。（重点）2、我能用多种方法理解“讨人喜欢、敏捷、玲珑、嵌着、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮蔽、捧、储藏”等词语在课文中的意思。（难点）3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。【知识链接】松鼠特征是长着毛茸茸的长尾巴.。一般体形细小，以草食性为主，食物主要是种子和果仁，部分物种会以昆虫和蔬菜为食，其中一些热带物种更会为捕食昆虫而进行迁徙。松鼠原产地是我国的东北、西北

2、及欧洲，除了在大洋洲、南极洲外，全球的其他地区都有分布。【自主学习】1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错：我发现这些字易写错：我能把田字格中的生字按笔顺正确、工整地抄写一遍：3、我会运用多种方法理解词语：敏捷玲珑嵌着格外机灵触动嬉戏摇晃遮蔽储藏4、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的词句，并摘录下来。5、通过读课文，我知道课文主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【合作交流】1、组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法。个案补充/反思纠错2、交流讨论不理解的词语。3、小组

3、内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。【展示激励】1、小组分工展示：2、我能正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。【质疑问难】【达标检测】快乐拼写。miànkǒnggéwàiduǒcángjīlíngyáohuàng()()()()()tǎorénxǐhuānpěngzhebākāi()()()多音字组词。前爪（zhuǎzhǎo）爪子（zhuǎzhǎo）张牙舞爪（zhuǎzhǎo）小学语文三年级下册第三单元导学案主备人：张会霞审核人：赵忠华（）班小组：姓名：编号：课题：松鼠总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提

4、升课学习目标：1、通过学习，我能说出与松鼠有关的知识。（重点）2、我能概括段落内容，理清文章脉络，积累并运用表示顺序的词语。（重点）3、我能通过对课文重点词句的朗读品味，感受到松鼠的可爱，树立爱护小动物的意识。（难点）【知识链接】词语解释：苔藓：一种低等植物，绿色，根、茎、叶区别不明显，生长在阴湿的地方。橡栗：橡子，栎树的果实。写作特点：本文没有“我”，也就没有描写人的行为、心情，是一篇纯粹介绍动物知识的说明文，但是语言比较活泼。【自主学习】1、学习第一自然段，我知道本段主要介绍了什么内容，我能用波浪线画出本段的中心句。2、我知道第二自然

5、段中，哪些词语说明了松鼠“十分机灵”。3、我知道松鼠的窝为什么既暖和又安全。1、我知道松鼠搭窝的步骤。（温馨提示：找到表示顺序的词语。）【合作探究】1、在小组内和对子交流自主学习部分未解决的问题。2、和组内成员分享自己最喜欢的句段，说出自己喜欢的原因，并用自己喜欢的方式读出来。3、我们小组能用简短的语言概括第四段的中心内容。个案补充/反思纠错【展示激励】1、小组分工展示2、学了本课后，我们小组全体成员想说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【拓展延伸】收集有

6、关松鼠的资料和图片，出一期手抄报。【盘点收获】【达标检测】1、根据原文填词语。（）的小动物（）的小面孔（）的小眼晴（）的毛（）的大尾巴（）的夏夜2、顺序词语我会填。它们搭窝的时候，（）搬来一些小树枝，交错着放在一起，（）找一些干苔藓铺在上面，（）把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，（）在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。3、用“先……再……然后……还……”造句。初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一

7、类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石

8、蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大